Imaginarni prijatelji pri otrocih: ali so te fantazije normalne?
Sposobnost druženja in vzdrževanja pozitivnih kontaktov, ki presegajo samo znane, vzpostavljajo povezave z ljudmi v našem okolju in delijo situacije, trenutke in pozitivne izkušnje z njimi, je bistvenega pomena za naš polni razvoj.
Prijateljstva bodo zelo pomembna skozi vse življenje, vendar pa je v otroštvu in adolescenci še posebej pomembno, da ima nekdo s podobnimi značilnostmi, s kom se delijo in izkušnje. V mnogih primerih nekateri otroci pridejo v prijatelje, ki v resničnem svetu dejansko ne obstajajo, vendar so zanje zelo pomembni: Govorimo o izmišljenih prijateljih . Gre za ta koncept, o katerem se bomo o tem pogovarjali.
- Povezani članek: "6 stopenj otroštva (fizični in psihični razvoj)"
Kaj je namišljen prijatelj?
Namibni prijatelj se šteje za to nevidno in neobstoječo stvarnost, ki jo otrok, s katerim igra, pogosto in neposredno interakcijo šteje za resničnega ali delno resničnega in koga imenuje in priznava pred drugimi ljudmi. Interakcija in upoštevanje obstoja tega otroka lahko ima spremenljivo trajanje. Čeprav smo govorili o neobstoječih bitjih, včasih je namišljeni prijatelj predmet ali element, ki mu otrok daje sposobnost življenja ali interakcije, kot je lutka.
Ustvarjanje in vzdrževanje namišljenih prijateljev se ponavadi pojavlja pri majhnih otrocih , med dvema in osmim letom. Zadevni prijatelj ima običajno zaščitno ali igrivost, saj je njegova prisotnost situacij, v katerih otrok igra ali se počuti strah. Zadevni znak je lahko otrok, kot je on ali ona ali živa bitja, z živalskimi ali celo fantastičnimi značilnostmi. Ponavadi prijatelj začenja pozabiti ali izginiti, ko otrok začne imeti bolj tekoč in pozitiven stik z otroki in se družiti, čeprav lahko traja nekaj časa, da izgine.
- Morda ste zainteresirani: "Moč igre: zakaj je potrebno za otroke?"
Pojasnila za ta pojav v otroštvu
Ustvarjanje imaginarnih prijateljev otrok je bil vidik, ki je bil v zgodovini raziskan z velikim zanimanjem, obstajajo različni pristopi k temu. Sprva je bila ideja, da je bila zdravljena in vrednotena kot izraz kliničnega problema, čeprav so raziskave pokazale, da z izjemo to ni tako.
Sprva se je zdelo, da so namišljeni prijatelji izraz afektivnih problemov povezana s pomanjkanjem, kot je pomanjkanje naklonjenosti staršev, osamljenost ali pomanjkanje ljudi iste maturitetne ravni ali kot kompenzacijski mehanizem za to, kar otroci razmišljajo o svojih slabostih. Čeprav je v nekaterih primerih to lahko, zlasti v zapuščenih otrocih ali tistih, ki so utrpeli nekaj travme, je bilo ugotovljeno, da se ta pojav lahko pojavi v kakršnem koli kontekstu.
Avtorji, kot je Jean Piaget, znan po svojih študijah o razvoju otrok in fazah pridobivanja različnih spretnosti in mentalnih sposobnosti s kognitivne perspektive, so interpretirali prisotnost imaginarnih prijateljev kot pripravo otroka kot poskus razložitve realnosti da ni mogel razumeti, saj je težko ločiti realno od imaginarnega v tipičnem obdobju pojava tega pojava (med 3-6 leti). Vendar otroci da so sposobni ločiti fiktivno realnost v teh starostnih obdobjih , pogosto vedoč, da njihovi domišljijski prijatelji niso zaznavni na nikogar drugega kot na njih, ali celo, da so produkt fantazije.
Še novejše teorijske vrednote, ki jih namišljeni prijatelji simulirajo resnična bitja, ki jih otroci uporabljajo uresničujejo dejanske situacije vzajemnega delovanja in ki pomagajo izboljšati svoje razumevanje teorije uma (domnevati in razumeti, da imajo drugi mnenji, misli in perspektive drugačne od lastnih).
Ali je to nekaj patološkega?
Čeprav se to ne pojavlja pri vseh otrocih, je navzočnost izmišljenih prijateljev nekaj, kar je na splošno sprejeto kot nekaj običajnega, kar se bo zgodilo skozi čas. Vendar, veliko staršev kaže veliko zaskrbljenost ko se s svojimi otroki zgodi pred možnostjo, da bi bili priča nekakšni spremembi ali duševni patologiji.
Ta skrb ima nekaj smisla, saj je resnica, da koncept imaginarnih prijateljev prevzame obstoj nekaterih značilnosti, ki bi lahko bile podobne halucinaciji ali deliriju (zaznava in šteje resnično obstoj bivanja, ki ne obstaja več lastnega uma subjekta, ki ostane pravočasno).
Vendar, v veliki večini primerov to ni patološki dogodek, ampak normativni , ki so zelo pogosti (čeprav ni soglasja, nekatere študije kažejo, da bi jih lahko imelo celo približno polovica otrok) in da se običajno zgodi v življenjski dobi, ko je magično mišljenje zelo aktivno in obstaja velika ustvarjalnost
Tudi zadevni prijatelj lahko igrajo vlogo pri razvoju otrok : razbremeniti potrebe podjetij, projiciraj svoje idealno lastno ali lastno samopodobo, vaditi za resnične interakcije, vaditi svojo teorijo uma in sposobnost razumevanja druge ali osvoboditi tesnobo, ki ustvarja navidezni svet, v katerem se lahko abstraktirate iz različnih problemov.
Pravzaprav nekatere študije celo kažejo, da generacija imaginarnih prijateljev (pod pogojem, da to ne postane izraz afektivnih pomanjkljivosti ali ustvarja aktiven umik od dejanskih stikov z drugimi), daleč od patološke, lahko celo omogočajo razvoj različnih veščin, izboljšanje njihove prihodnje socialne kompetence, apatija, abstrakcija in ustvarjalnost.
Kaj storiti?
Mnogi starši se sprašujejo kako ravnati v prisotnosti namišljenih prijateljev pri svojih otrocih , ki je normalna in zakonita skrb. Toda praviloma imeti namišljeni prijatelji ni nekaj, kar zahteva zdravljenje.
Ni priporočljivo kaznovati, zanikati ali prezreti obstoj imaginarnega prijatelja, čeprav je pomembno oceniti vrsto prijatelja ali osebnosti, ki jo ima. Niti poskušajte prisiliti otroka, da izvaja dejavnosti, ki presegajo svoj čas, da bi se izognili obstoju tega prijatelja. Prav tako bi bilo koristno, da bi poskušali nakloniti (ne da bi postala prisilna in vztrajna praksa, ki otroku povzroča tesnobo) pristop k situacijam, kjer lahko komuniciraš z drugimi otroki.
Predmet je treba obravnavati s spoštovanjem. Upoštevati moramo, da je to lahko projekcija strahov našega sina ali celo način povezave s svetom in komuniciranje z vami , s katerimi je morda pomembno, da se sliši, ko se pojavi, in mnenja, ki jih otrok pove, da ima njegov prijatelj o svetu.
Manj pogosti vidiki, ki lahko ustvarijo odziv in ne smejo biti dovoljeni, je dejstvo, da se namišljeni prijatelj uporablja kot utemeljitev ali grešni kozel za samega samega sebe.
Prav tako je lahko bolj zaskrbljujoče, če to opazite otrok se raje nanaša na svojega nevidnega prijatelja kot na preostali svet in to vodi k izolaciji , ali da je osebnost prijatelja zelo nasilna ali uničujoča. Čeprav obstajajo primeri, ko se domišljijski prijatelji vzdržujejo do adolescence, to ni zelo pogosto in ocenjujemo, da ima otrok morda kakšno težavo.
Bibliografske reference:
- Benavides Delgado, J. (2007). Ustvarjanje imaginarnih prijateljev pri otrocih: klinični problem? Psihološka teza [online] Na voljo na: //www.redalyc.org/articulo.oa?id=139012670006.
- Taylor, M. (1999). Imaginarni spremljevalci in otroci, ki jih ustvarijo. Oxford: Oxford.
