Behaviorism: zgodovina, koncepti in glavni avtorji
Trenutno psihologija vključuje veliko različnih teoretičnih usmeritev. Nekoliko primerljive s političnimi ideologijami ali verskimi prepričanji, Psihološke paradigme prevzamejo vedenjske smernice ki nas spodbujajo, da izvajamo poklicno prakso na različne načine.
Vedenje je ena najpogostejših usmeritev med psihologi, čeprav je danes bolj običajno vaditi na svoji kognitivno-vedenjski strani. Nato pregledamo zgodovino vedenjstva in njegove glavne značilnosti.
- Povezani članek: "Vrste psiholoških terapij"
Kaj je vedenje?
Behaviorism je tok psihologije, ki se osredotoča na študijo skupnih zakonov, ki določajo vedenje ljudi in živali. V svojem izvoru je tradicionalno vedenje zapusti intrapsihiko, da se osredotoči na opazno vedenje , kar je prednost, cilj nad subjektivnim. To nasprotuje vedenjskemu odnosu do prejšnjih pristopov, kot so psihodinamika in fenomenologija. Pravzaprav, iz vedenjskega vidika, kar ponavadi razumemo kot "um" ali "duševno življenje", je zgolj abstrakcija tega, kaj psihologija mora resnično preučiti: povezave med dražljaji in odzivi v določenih kontekstih.
Obnašalci ponavadi razmišljajo o živih bitjih kot »tabulas rasas«, čigar vedenje se določi z okrepitvijo in kaznimi ki prejmejo več kot z notranjimi predispozicijami. Vedenje torej ni odvisno predvsem od notranjih pojavov, kot so instinkti ali misli (ki so na drugi strani skrita vedenja), ampak na okolje in ne moremo ločiti vedenja ali učenja iz okolja. kontekst, v katerem potekajo.
Pravzaprav so tisti procesi, ki se pojavljajo v živčnem sistemu in za mnoge druge psihologe, vzrok za to, kako ukrepamo, saj so vedenje le še ena vrsta reakcij, ki jih ustvarja naša interakcija z okoljem.
Koncept "duševne bolezni", ki ga vidijo vedenje
Vedenjci so bili pogosto povezani s svetom psihiatrije njegovo uporabo eksperimentalne metode za pridobitev znanja , vendar to povezovanje ni prav, saj se v mnogih pogledih vedenjci jasno razlikujejo od psihiatrov. Ena od teh razlik je nasprotovanje vedenjskega vedenja konceptu duševne bolezni.
Iz te filozofije, ki se nanaša na psihologijo, ne more biti patološkega vedenja , saj se vedno ocenjujejo glede na njihovo primernost za kontekst. Medtem ko imajo bolezni relativno dobro znane in dobro znane biološke vzroke, vedenjski subjekti poudarjajo, da v primeru duševnih motenj ni dovolj dokazov za obstoj teh biomarkerjev. Zato nasprotujejo ideji, da se obravnava problemov, kot so fobije ali OCD, osredotoči na psihotropne droge.
Osnovni pojmi vedenjskega vedenja
Nato opredelimo glavne pojme vedenjske teorije.
1. Stimulus
Ta izraz se nanaša na kateri koli signal, informacije ali dogodek, ki ga proizvaja reakcijo (odziv) organizma.
2. Odgovor
Vsako vedenje organizma to nastane kot reakcija na dražljaje .
3. Klimatizacija
Klimatizacija je vrsta učenje, pridobljeno iz združenja med dražljaji in odzivi.
4. Okrepitev
Okrepitev je kakršna koli posledica vedenja, ki povečuje verjetnost, da se bo spet pojavilo.
5. Kaznovanje
Nasprotje okrepitvi: posledica vedenja, ki zmanjšuje verjetnost, da se bo znova pojavilo.
Wundt: rojstvo eksperimentalne psihologije
Wilhelm Wundt (1832-1920), ki ga mnogi "oče psihologije" obravnavajo, je postavil temelje, kaj bi sčasoma postalo vedenjsko. Ustvaril je prvi laboratorij znanstvene psihologije in sistematično uporabljene statistike in eksperimentalne metode za pridobivanje splošnih pravil o delovanju duševnih procesov in narave zavesti.
Metode Wundt so bili v veliki meri odvisni od introspekcije ali samo-opazovanje, tehnika, v kateri eksperimentalni subjekti posredujejo podatke o lastnih izkušnjah.
Watson: Psihologija iz vedenjskega vedenja
John Broadus Watson (1878-1958) je kritiziral uporabo introspektivne metodologije Wundta in njegovih privržencev. Na konferenci leta 1913, ki velja za rojstvo vedenjstva, je Watson trdil, da je resnično znanstveno Psihologija bi se morala osredotočiti na očitno vedenje namesto duševnih stanj in pojmov, kot so "vesti" ali "um", ki jih ni mogoče objektivno analizirati.
Watson je tudi zavrnil dualistično pojmovanje, ki je ločilo telo in um (ali dušo) in trdilo, da je treba vedenje ljudi in živali preučevati na enak način, saj če bi bila introspektivna metoda zapuščena, ne bi Med obema je prišlo do resnične razlike.
V dobro znanem in kontroverznem eksperimentu Watson in njegovi asistentki Rosalie Rayner so jih dobili povzroči otroško fobijo dojenčka devetih mesecev ("mali Albert"). Za to so se ujemali s prisotnostjo podgana z glasnimi zvoki. Primer majhnega Albertja je pokazal, da človeško vedenje ni samo predvidljivo, temveč tudi spremenljivo.
- Povezani članek: "10 najbolj motečih psiholoških eksperimentov v zgodovini"
Črna škatla
Za Watsona so živa bitja "črne škatle" katerih notranjost ni opazna. Ko nas dosežejo zunanje dražljaje, se ustrezno odziva. Z vidika prvih ravnateljev, čeprav v organizmu obstajajo vmesni procesi, ki jih ni mogoče opazovati, jih je treba pri analizi vedenja prezreti.
Vendar pa so v sredini dvajsetega stoletja to vedenje to kvalificirale in, ne da bi zanemarjale pomen neposrednih ne-senzoričnih procesov, ki se pojavljajo znotraj telesa, je poudarilo, da jim psihologija ni treba upoštevati, da bi lahko pojasnila logike, ki urejajo vedenje B. F. Skinner je bil na primer značilen, da so duševni procesi popolnoma enak statusu opaznega obnašanja in z razmišljajo kot verbalno vedenje . O tem avtorju bomo kasneje govorili.
Nekateri neobuščeniki, kot sta Clark Hull in Edward Tolman V svojih modelih so vključevali vmesne procese (ali intervencijske spremenljivke). Hull je vključeval notranji impulz ali motivacijo in navado, medtem ko je Tolman trdil, da smo zgradili mentalne predstavitve prostora (kognitivne karte).
Na Watson in vedenjsko vedenje na splošno sta ključno vplivala dva avtorja: Ivan Pavlov in Edward Thorndike.
Klasična kondicija: Pavlovovi psi
Ivan Petrovič Pavlov (1849-1936) je bil ruski fiziolog, ki je pri opravljanju eksperimentov na izločanju sline pri psih ugotovil, so že prej slinili ko so videli ali dišali hrano in celo preprosto, ko so jih spremljevalci hranili. Kasneje jih je prisilil, da slinijo, ko je slišal zvok metronoma, zvonca, zvonca ali svetlobe, da bi te dražljaje povezal s prisotnostjo hrane.
Iz teh študij Pavlov opisuje klasično kondicioniranje, temeljni koncept v vedenju, s katerim so se prve intervencije razvile na podlagi tehnik vedenjske modifikacije pri ljudeh. Zdaj, če želite razumeti, kako deluje klasična naprava, morate najprej vedeti, s katerimi dražljaji delate na njem.
Brezpogojni dražljaji (to pomeni, da ne zahteva učenja, da bi dobili odgovor) povzroča nepogojni odgovor; V primeru psa hrana povzroča spontano slinjenje. Če je brezpogojni dražljaj (hrana) večkrat seznanjen z nevtralnim dražljajem (na primer zvonec), nevtralni stimulans bo na koncu ustvaril brezpogojni odziv (salivat) brez potrebe, da je prisoten brezpogojni dražljaj.
Za Pavlova koncept uma ni potreben, saj konceptualizirati odzive kot refleksije ki se pojavijo po pojavu zunanjih dražljajev.
Poskus malega Alberta Watsona in Raynerja je še en primer klasične kondicioniranja. V tem primeru je podgana nevtralni dražljaj, ki postane pogojni dražljaj, ki povzroči odzivnost strahu s povezavo z glasnim hrupom (brezpogojni stimulus).
Živali v vedenju
Klasični vedenje pogosto uporabljajo živali v svojih študijah. Živali so upoštevati enakovredno ljudem v smislu njihovega vedenja in učna načela, pridobljena iz teh študij, v mnogih primerih ekstrapolirajo na človeka; Seveda vedno poskušamo spoštovati vrsto epistemoloških predpostavk, ki upravičujejo to ekstrapolacijo. Ne pozabite, da med vrstami obstajajo številni vidiki vedenja, ki se razlikujejo.
Sistematično opazovanje vedenja živali bi pripomoglo k etiki in primerjalni psihologiji. Konrad Lorenz in Niko Tinbergen sta dva najpomembnejša predstavnika teh tokov.
Instrumentalna naprava: Thorndike mačke
Edward Lee Thorndike (1874-1949), Pavlovov sodobnik, je na živalih izvedel različne eksperimente za učenje učenja. Uvedene mačke v "problematična polja" opazovati če jim je uspelo pobegniti in na kakšen način.
V škatlah je bilo več elementov, s katerimi bi mačke lahko delovale, kot gumb ali obroč, in samo stik z enim od teh predmetov lahko povzroči odpiranje vrat škatle. Sprva so mačke uspele priti iz škatle s poskusi in napakami, vendar pa so se poskusi ponavljali vsakič, ko so jih lažje ušli.
Iz teh rezultatov je Thorndike oblikoval zakon učinka, ki navaja to Če ima vedenje zadovoljiv rezultat, se bo verjetneje ponoviti , in če je rezultat nezadovoljiv, se ta verjetnost zmanjša. Kasneje bi oblikoval zakon vaje, v skladu s katerim se učenje in navade, ki se ponavljajo, okrepijo in oslabijo tiste, ki se ne ponovijo.
Študije in dela Thorndike uvedli so instrumentalno kondicioniranje . Po tem modelu je učenje posledica okrepitve ali oslabitve povezave med vedenjem in njegovimi posledicami. To je bilo podlaga za oblikovanje predlogov kasneje, v pojavu resničnega vedenja, kot bomo videli.
Radikalni vedenje Skinnerja
Thorndikejevi predlogi so bili predhodnik tega, kar vemo, da je operacijsko kondicioniranje, vendar se ta paradigma ne razvije popolnoma do prikaza del Burrhusa Frederica Skinnerja (1904-1990).
Skinner predstavil koncepti pozitivne in negativne okrepitve . Imenuje se pozitivna okrepitev za nagrajevanje vedenja, ki daje nekaj, medtem ko je negativna okrepitev umik ali izogibanje neprijetnemu dogodku. V obeh primerih je namen povečati pogostnost in intenzivnost videza določenega vedenja.
Skinner je zagovarjal radikalizem, ki to drži vse vedenje je rezultat učnih združenj med dražljaji in odzivi. Teoretični in metodološki pristop, ki ga je razvil Skinner, je znana kot analiza eksperimentalnega vedenja in je bila še posebej učinkovita pri izobraževanju otrok z intelektualnimi in razvojnimi motnjami.
- Povezani članek: "37 najboljših stavkov B. F. Skinnerja in vedenjskega stanja"
Razvoj vedenjstva: kognitivna revolucija
Vedenje je v 50-ih letih padlo v padec, kar je sovpadalo z vzponom kognitivne psihologije. Kognitivizem je teoretični model, ki se je pojavil kot odziv na radikalen poudarek vedenjskega vedenja na očitnem vedenju, pri čemer pustimo v spomin kognicijo. Postopna vključitev intervencijskih spremenljivk v vedenjske modele je močno ugodila tej spremembi paradigme, znane kot "kognitivna revolucija".
V psihosocialni praksi bi prispevki in načeli vedenjskega vedenja in kognitivizma nastopili v tem, kar vemo kot kognitivno-vedenjsko terapijo, ki se osredotoča na iskanje programov zdravljenja, ki jih znanstveni dokazi najbolj podpirajo.
The tretje generacije terapij razvitih v zadnjih letih obnoviti del načel radikalskega vedenjstva, zmanjšati vpliv kognitivizma. Nekateri primeri so sprejemna in zavezujoča terapija, vedenjska aktivacijska terapija za depresijo ali dialektično obnašanje terapije za mejno osebnostno motnjo.
- Povezani članek: "Vedenjske terapije: prvi, drugi in tretji val"
Bibliografske reference:
- Baum, W.M. (2005) Razumevanje vedenjskega vedenja: vedenje, kultura in evolucija. Blackwell.
- Kantor, J. (1963/1991). Znanstveni razvoj psihologije. Mehika: trilli.
- Mills, J. A. (2000). Nadzor: zgodovina vedenjske psihologije. New York University Press.
- Rachlin, H. (1991) Uvod v moderno vedenje. (3. izdaja) New York: Freeman.
- Skinner, B. F. (1976). O vedenju. New York: Random House, Inc.
- Watson, J. B. (1913). Psihologija kot vedenjski pogled. Psihološki pregled, 20, 158-177.
