yes, therapy helps!
Divji otroci: otroštvo brez stika s človeštvom

Divji otroci: otroštvo brez stika s človeštvom

Februar 28, 2024

"Mladenič je bil najden izgubljen, v divji državi in ​​poln brazgotin iz živalskih ugrizov. Zdelo se je imunsko na vročino in mraz, je zlomil oblačila, ki so jih ljudje poskušali postaviti na njega, in je zavrgel jesti kuhano hrano in porabljal samo surovo hrano. "

Možno je, da ta opis spominja na nekatere izmišljene znake, kot so Tarzan o Mowgli Knjiga džungle.

Vendar se ob tej priložnosti sklicujejo Víctor de Aveyron , eden od najbolj znanih primerov "divjega otroka". Ta mladenec so lovci konec leta 1799 odkrili v gozdu mesta Aveyron z zgoraj opisanimi značilnostmi, pri čemer je poudaril veliko brazgotino na vratu, verjetno izdelanem z nožem ali ostrim predmetom, kar kaže na to, da bi lahko imeli poskušal končati svoje življenje.


Primer Víctor de Aveyron

Zadevni fant je večkrat opazoval drevo , ki teče na vseh štirih, pije v potokih in jede želoda in korenine, dokler ga končno ni ujel, ko se je pozimi približal kmetijam v iskanju hrane.

Zdravniki tega časa so mislili, da je fant utrpel duševno zaostalost, ker ni razumel ali odzval na jezik. Victor bi ga sprejel učitelj pozval Itard , ki je menila, da je dojenček imel le primanjkljaj v razvoju jezika zaradi dolgega obdobja, v katerem naj bi otrok preživljal v samoti.

Medtem ko je ženska poklicala Gospa Guerin bi poskrbel za otroka, bi Itard poskušal izobraževati in ponovno uvesti malo divjega otroka v družbo in ga poskušati naučiti jezika, moralnega vedenja in družbenih norm.


Kljub temu, da k tej nalogi in pomembnosti dela Itarda (njegove metode so bile upoštevane z metodami vzgojnega izobraževanja, kot je Montesori), niso bili doseženi veliki uspehi, opustitev poskusov izobraževanja in zapusti otroka pod skrbništvom gospe Guerin. Victor bi umrl v štiridesetih letih, še vedno pod njegovim nadzorom.

Kaj je divji otrok?

Victor in mnogi drugi, kot je on, štejejo za divje otroke; V to kategorijo spadajo tisti otroci, ki so bili dalj časa otroštva in / ali adolescence izolirani od družbe, bodisi zato, ker so bili zapuščeni v divjem okolju, ker so bili izgubljeni ali ker so bili pridržani ali omejeni njegovo otroštvo ali puberteto.


Ti otroci imajo resne spremembe v vedenjskih in kognitivnih vidikih , produkt pomanjkanja pridobivanja znanja in veščin, ki omogočajo sožitje in sodelovanje v družbenem življenju skupnosti.

Treba je opozoriti, da v opazovanih primerih obstaja določena variabilnost. V divjih otrocih najdete tri osnovne vrste : otroci, ki so dolgo živeli v samoti (kot v primeru Victor de Aveyron), tisti, ki so preživeli v sovražnem okolju, skrbijo druge živalske vrste, in dojenčke, ki so bile zlorabljene in omejene za velik del svojega življenja.

Značilnosti divjih otrok

Eden izmed najbolj očitnih simptomov je odsotnost ali majhen razvoj jezika . Čeprav se različni avtorji ne strinjajo o tem, ali je človeški jezik v celoti učen spretnost ali že obstajajo potrebne strukture od rojstva, je bilo razvidno obstoj obdobij učenja, v katerih je eksploziven razvoj nekaterih zmožnosti kot jezik. Ta obdobja se imenujejo kritično obdobje.

V primeru jezika, strokovnjaki so poudarili, da kritično obdobje nastane v starosti od treh do štirih let . Na ta način, če na tej stopnji ne bo zagotovljena ustrezna stimulacija, se otrokovo sposobnost ne bo razvijala pravilno, odvzela bo vse svoje evolucije in se otežila prilagajanju socialnemu okolju. Na to bi vplivali ne samo jezikovne zmožnosti, temveč tudi reprezentativne, relacijske in celo lastno gradnjo osebne identitete.

Antisocialni otroci?

Poleg pomanjkanja jezika, še ena od glavnih pomanjkljivosti teh otrok in nato tista, ki pojasnjuje večino ostalih, je pomanjkanje socializacije . Ker skozi družabno interakcijo učite in izmenjujete informacije z drugimi, je mogoče razviti perspektive in načine razmišljanja in delovanja, ki obogatijo osebni repertoar in prispevajo k izboljšanju prilagajanja okolju.

Zaradi svoje pomanjkljive ali brez socializacije divje otroci ne morejo sodelovati v družbi, ki delujejo glede na to, kar so se naučili skozi njihovo življenje v življenjskem okolju, v katerem so odrasli.To pomeni, da njihovi odnosi in sposobnosti omogočajo, da živijo v okolju, v katerem so se rodili, vendar se ne uporabljajo za življenje skupnosti.

Drugi element, ki je skupen večini primerov, je izogibanje stika s človekom. Tako fizično kot čustveno, ti otroci poskušajo čim bolj umakniti od svojih vrstnikov, kar je v prvih nekaj barih otežilo obravnavo primerov.

To dejstvo je razloženo, če se upošteva, da poleg tega, da nista imela stika z ljudmi v daljšem časovnem obdobju ali da je bila ta nespametna, ti otroci so bili ločeni od svoje volje iz okolja, v katerem so odraščali , in tudi v primerih, ko so jih sprejele živali, so lahko videle svojega rešitelja umreti v rokah ljudi.

Drugi primeri znanih divjih otrok

Poleg primera Victorja, opisanega zgoraj, je veliko primerov. Nato bomo preučili zgodovino dveh drugih.

Amala in Makala, indijska volka

9. oktobra 1920 sta dve prestrašeni in umazani dekleti gledali v grozo oboroženi množici, ki se je zbrala okoli njih, ki jo je zaščitila pred množico volkinja. Ljudje okoli njih, prebivalci vasi Godamuri (v Indiji), so odprli ogenj na volkemu, in če ni bilo za posredovanje lokalnega spoštovanja, Joseph Amrito Lal Singh, bi končali življenje deklet Verjamem, da gre za duhove.

Oba dekleta sta bila ujeta in z velikim odporom na svoji strani pripeljala v sirotišnico, ki jo je vodil preci , kjer bi ga on in njegova družina poskušali preusmeriti in jih ponovno uvesti v družbo.

Simptomi izolacije

Od samega začetka so dekleta pokazale visoko raven agresije proti ljudem, grizile in praskale tiste, ki so se jim hoteli približati in dovoljevale samo svoje vzajemno družbo in lokalnih psov. Odtrgali bi jim oblačila, ki so bila na njih, in pokazala težave pri ostajanju pokonci. Oba dekleta sta hodila po vseh štirih , očitno brez zaznavanja mraza ali toplote. Njegova medsebojna povezanost z drugimi je bila omejena na grundiranje, zaradi česar je bila socializacija zelo zapletena. Oboje kuhana hrana, ki jedo samo surovo meso na terasi.

Tako kot volkovi, ki so skrbeli zanje, sta oba dekleta ponoči spala in naredila nočno življenje. Bilo je običajno, da bi jih slišali v nočnem času in zdelo se je, da imajo nekoliko bolj razvit občutek za vonj in nočni vid, kot običajno.

Na žalost, eno leto po vstopu v sirotišnico, bi Amala, triletno dekle, umrla zaradi dysentery. Moral je močno ločiti svojo sestro od smrtnih ostankov, reagirati s solzami in veliko žalostjo. Sčasoma bo Kamala začela z majhnimi napredki v smislu socializacije in pridobivanja jezikov, pridobivanja približno 30 besed in začetka hoditi pokonci. Sčasoma je uspel komunicirati s častiteljem in njegovo družino preko enoslojnih besed , dokler končno deklica ni umrla od tifusa s 15. letom starosti.

Primer Genie

Tako kot Víctor de Aveyron, primer Genie Je eden od najbolj znanih "divje dečke", tokrat se nahaja v državi Kaliforniji. Zadevna deklica, rojena v 50-ih letih s hudimi zdravstvenimi težavami (nezdružljiva RH, prirojeno kolutno dislokacijo in morebitno motnjo v duševnem razvoju), je njen oče zaprt v majhni sobi in se je čez dan stisnila na stol in klet v nočnem času od dvajsetih do trinajstih let, s prisilno prehrano na osnovi otroške hrane in podobnih maltretiranja.

Šele takrat, ko je bila trinajst let, je Genejeva mati skupaj z njo uspela pobegniti od svojega moža. Po nekaj tednih je šel v oddelek za socialno varstvo, nato pa je policijo vzel dekle v njegovo skrbništvo. Deklica je pokazala odsotnost govora, podhranjenosti in vedenjskih težav kot je kompulzivna masturbacija.

Reeducating Genie

Tako kot pri Víctor de Aveyron in sestrah Amala in Kamala, Genie je zdravil skupina zdravnikov, jezikoslovcev in psihologov da bi ga preusmerili in jo vključili v družbo. Genie je primer divjega otroka, ki je pokazal več evolucije, saj je ta mladen človek sposoben ustvariti fraze in povezati besede, čeprav z napačno strukturo stavkov.

Čeprav je posredovanje imelo nekaj uspeha, Društvo za duševno zdravje Združene države so menile, da napredek ni bil dovolj in se končno odločil, da bo začasno ustavil proračun za dekle, ki bi na koncu preživel različne sprejemne družine. Na žalost je v nekaterih od njih tudi trpel zlorabo, zaradi česar je utrpel regresijo v prejšnjem stanju in prenehal govoriti še enkrat.

Trenutno Genie živi v ustanovi za nego odraslih , ne da bi presegla več informacij o njej zaradi etičnih razlogov o njeni zasebnosti.

Plastičnost možganov in kritično obdobje

Otroštvo je življenjska faza, v kateri smo še posebej občutljivi na spremembe, na znamenja, ki nas okolje zapušča. To med drugim pomeni, da kaj v prvih letih našega življenja imamo edinstveno sposobnost učenja in odkriti vzorce v vseh teh izkušnjah, ki se nam zgodijo. To se odraža zelo dobro na način, na katerega se začenjamo učiti in na primer internaliziramo jezik; tehnično zelo zapletena naloga, ki pa kljub temu prevladujejo z neverjetno hitrostjo, ki so otroci.

Vendar pa se ta sposobnost učenja, povezana z nevrološkim pojavom, ki je znana kot plastična cerebralna plast, ima dvojni rob. Kot v otroštvu smo zelo občutljivi na to, kar se nam dogaja, smo tudi občutljivi na to, kaj se nam ne dogaja. Natančneje, dejstvo, da se niso naučili obvladati jezika in se družiti z drugimi ljudmi, ki prevladujejo nad njimi, postane tako, ko dosežemo starostni prag, tako imenovano kritično obdobje, postati nesposobni učiti uporabljati jezik.

V tem trenutku so naši možgani nima več možnosti, da bi se na tako globok način spremenil da se tako zapleteno učenje internalizira. Poleg tega to vpliva na vse naše kognitivne sposobnosti, ker na določen način jezik vpliva na način, kot si mislimo. V primeru divjih otrok je to jasno.

Končni premislek

Okoliščine, ki so obkrožile tovrstne primere, so bile vzroki številnih preiskav, ki so poskušale ugotoviti, ali bi lahko nekdo, ki odrašča ločeno, pojasnil učinek izobraževanja in vpliv družbe ali če so raziskovane značilnosti, kot je jezik, prirojeni ali pridobljeni več vidikov teh življenja otrok.

V vsakem primeru, nujno je vedno upoštevati etične premisleke izčrpne preiskave tega pojava, saj lahko domnevajo veliko škodo za otroke in njihovo integriteto.

Bibliografske reference

  • Hutton, J. H. (1940): "Wolf-otroci." V: Folklor, transakcije folklorne družbe, vol. 51, št. 1, str. 9-31, London: William Glaisher Ltd., 1940.
  • Itard, J. M. G. (1801). Vzgojno-izobraževalni program za premiere razvijajočih fizikalnih teles in morskih sadežev iz Aveyrona. Goujon Pariz
  • Lenneberg, E. H. in Lenneberg, E. (ur.) (1975): Osnove razvoja jezika, Editorial Alliance.
  • Rymer, Russ (1999). Genie: znanstvena tragedija. Harper Paperbacks; Ponatis (12. januar 1994).

iO Tillett Wright: Fifty shades of gay (Februar 2024).


Sorodni Članki