Zakaj so povprečni ljudje v šoli uspešnejši
Kontraverzni članek, ki ga je napisal angleški novinar John Haltiwanger, ki je bil objavljen v digitalnih medijih, je bil nedavno virusen Elite Daily.
V tej kratki predstavitvi je Haltiwanger predstavil teorijo: študentje, ki pridobijo visoke akademske ocene, niso nujno najpametnejši . Poleg tega je vedno po mnenju tega novinarja »povprečni učenci« (tisti, ki pridobijo ocene, ki gredo od odobrenega sejma do izredno nizkega), tisti, ki so ponavadi uspešnejši med svojim delom in osebnim življenjem. Veliko uspešnejši od izjemnih študentov.
Povezani članek: "Uspešni ljudje in neuspešni ljudje: 7 pomembnih razlik"Mediokre študenti, bodoči ustvarjalci podjetij?
Seveda, te trditve so bile predmet intenzivne razprave . Ne samo zato, ker je Haltiwanger precej kategoričen v svoji predstavitvi, temveč zato, ker ne zagotavlja znanstvene podlage, ki bi lahko potrdila, kar je v njej rečeno.
Vendar pa je lahko zanimivo ponoviti vaše misli in opažanja, tako da se vsaj v filozofskem smislu zrušimo nekaj pomembnih vidikov izobraževanja nasploh in še posebej šolskega sistema.
Dobre ocene niso nikakršne garancije
To smo vsi spoznali akademske kvalifikacije niso vedno najboljši napovedovalec za uspešno delovno življenje , niti ne doseči sreče v prihodnosti. Tisti, ki so bili manj srečni zaradi študija, so večkrat obiskali nizko plačana delovna mesta ali celo morali biti vključeni v čakalne vrste brezposelnosti.
Kaj pa tiste, ki so opravili tečaje brez bolečine ali slave, z opombami od 5 do 6,5? Kot pojasnjuje Haltiwanger v njegovem že znanem članku, obstajajo številni primeri povprečnih študentov, ki so dosegli visoko stopnjo bogastva in slave . Tako se zdi, da uspeh ne dosežejo le ljudje, ki izstopajo največ na svojem akademskem odru, temveč tudi nasprotno, lahko povprečni učenci imajo vrsto spretnosti in sposobnosti, ki so zelo koristne za življenje.
Primeri 5 študentov, ki so dosegli uspeh
Klasičen primer sivega študenta, ki je v svojem odraslem življenju dosegel odmeven uspeh Steve Jobs , ustvarjalca blagovne znamke pametnega telefona in tehnologije Apple. Drug poudarek te kategorije ni nič drugega kot Mark Zuckerberg , ustvarjalca Facebook, ali enako Bill Gates , ustvarjalec Microsoft. Govorimo o osrednji triadi tehnoloških inovacij na svetu, in presenetljivo je, da nobeden od njih ni bil briljanten študent.
Več primerov: Sergej Korolev Bil je sovjetski astrofizik in inženir, ki kljub temu, da je raketo Sputnik spustil v vesolje, ni bil dober študent. Vladimir Mayakovsky se je naučil brati in Joseph Brodsky , ki se je štel za grozljivega študenta, je več desetletij kasneje prejel Nobelovo nagrado za literaturo.
Pregled koncepta obveščevalnih podatkov
Kako se koncepti inteligence, akademske uspešnosti in strokovnega uspeha med seboj nanašajo? Inteligenca je bila med študenti psihologije zgodovinsko sporen koncept. Kaj je znano da ni dobra ideja, da bi skušali vzporejati vzporednice med akademsko uspešnostjo in obveščevalnimi podatki , saj korelacija ni preveč zanesljiva.
Po drugi strani pa lahko uspeh v življenju opredelimo na različne načine. Vsaka oseba ima svojo vizijo o uspehu in prednostnih nalogah v življenju . V tem primeru je koristno govoriti uspeh pri delu (ker je bolj merljiv in enkraten), in nekaj je, da se zdi, da ni potreben pogoj za pridobitev zelo dobrih opomb v preteklosti, niti biti zelo inteligenten, da bi lahko ustvarili briljantno idejo, ki vodi v ogromno poslovni uspeh
Ključ do uspeha, ki je na voljo vsem
Skratka, uspešnost presega sheme, ki jih določa vzgojno-izobraževalni model vsake države. Da bi uspeli, hMorda smo precenili vpliv akademskih rezultatov , kot poudarja Haltiwanger.
Uspeh zahteva vztrajnost, vztrajnost in ustvarjalnost. Toda tudi za doseganje visokih ciljev v našem življenju moramo tudi včasih ugotoviti, da vse, kar počnemo, nam pomaga, da se učimo in premikamo k našim ciljem.
Vrednost napake
Ta vrednost neuspeha je lahko eden od dejavnikov, ki prispevajo k prihodnjemu uspehu. In seveda, najbolj izkušeni v tej zadevi so ljudje, ki so trpeli, da bi lahko opravili in opravili šolske tečaje. So posamezniki, ki nikoli niso prejeli veliko pohvale ali nagrad, tako najprej poznajo vrednost truda, vsakodnevnega boja in zmožnosti premagovanja .
Verjetno so se povprečne študentje naučili obvladovati svoje napake, kar nenavadni učenci niso mogli storiti zaradi ponovitve, v katerem so se jim približale ocene. Podjetniki, ki uspevajo razvijati dobre izdelke in / ali storitve, imajo običajno zelo alternativne in ustvarjalne načine. da bi dosegli svoje uspehe. Nali so omejeni na ustaljene norme niti na tipične, vendar uvajajo inovacije . Tako ustvarjajo popolnoma nove izdelke, odlične kakovosti in domnevajo revolucijo v svojem sektorju. Na primer, Steve Jobs je to storil s skoraj vsemi pripomočki, ki jih je prinesel na trg.
Ustvarjalnost, druga spretnost, ki se v šoli ne razvija
Po ugotovitvah angleškega novinarja se zdi, da so povprečne študentje najpogosteje naravne vodje v krogih prijateljstva. Lahko vodijo druge učence nad kodami in izobraževalnim kontekstom .
Tisti posamezniki, ki predstavljajo večje ustvarjalno razmišljanje in se pogosto zanima za toge in monotone mojstrske razrede. Ti ljudje so lahko bolj ustvarjalni kot povprečni, ker svoje miselne vzorce ne opirajo na logiko šole, temveč na lastne izkušnje .
To je ena izmed točk, ki je prinesla največ razprave. Možno je, da nekatere metode formalnega izobraževanja igrajo proti učencem, da lahko razvijejo svoj kritični duh, svojo ustvarjalnost ali možnost življenja določenih bogatih izkušenj. V šoli nas navadno poučujejo o tem, kako so stvari, vendar nam ne dajejo možnosti, da bi jih spraševali. Prav tako ni veliko poudarka na smiselnem učenju, prav tako študentje ne dajejo orodij za reševanje problemov na alternativne načine; inovativni
Ljudje, ki so uspeli upravljati tehnološka podjetja, so večinoma delali z različnimi miselnimi načrti. Pomislili so na očitno; Začeli so projekte, ki jih ne urejajo obstoječi parametri. So posamezniki, ki se hitro učijo, so proaktivni in delajo stvari na svoj način, in ne kot drugi od njih zahtevajo od njih.
Pazite: slab učenec ni dobra novica za vašo prihodnost
Ena stvar je mogoče razjasniti: čeprav Haltiwanger gradi ta diskurz okoli Steve Jobs, Mark Zuckerberg in podjetja, resnica je, da pridobivanje slabih ocen (ali povprečnih ocen) ni zagotovilo osebnega ali delovnega uspeha . Prav tako ni ravno nasprotno: ob registracijskih tablicah nam ni ključ do uspešne prihodnosti.
Skratka, uspeh je označen z veliko spremenljivkami, med katerimi je izstopajoč značaj, vztrajnost, izkušnje in stiki. Opombe so v določenem pomenu sekundarne.
Članek Haltiwanger je lahko spodbuda za tiste ljudi, ki niso šli v svojo šolo ali univerzo. Življenje nam vedno ponuja nove načine za napredovanje, priložnosti in trenutke, ki jih moramo izkoristiti. Uspeh ali neuspeh v zapiskih je zelo relativen: resnična izkušnja se pridobi ob odhodu iz učilnic .
