Poklicno usmerjanje: kaj je in za kaj gre
Poklicno usmerjanje se je nedavno uveljavilo kot eno od potrebnih orodij za uspešno poklicno življenje. V zgoraj navedenem so sodelovali znanje različnih disciplin, kot so psihologija, pedagogika, poslovna administracija, med drugim. Trenutno, Poklicna usmeritev je tudi eno od področij, ki so najbolj delovale z mladimi v preduniverzitetni starosti.
Nato bomo videli, kakšno poklicno usmerjanje in kakšni so njegovi glavni cilji in orodja.
- Povezani članek: "5 prednosti timskega dela"
Kaj je poklicno usmerjanje?
Beseda poklic pomeni "povezano s poklicem". V zameno pa pomeni "poklic" poseben naklon ali navdih, da bi sprejeli način življenja . Slednja temelji na prepričanju in pomembni opredelitvi glede na to, kaj je sprejeto.
Po drugi strani pa se izraz "orientacija" nanaša na dejstvo, da je nekaj v določenem položaju. V tem kontekstu je usmerjanje tudi dejstvo, da nekdo obvesti o zadevi, tako da da takšne informacije služijo kot vodilo ali vodilo za ukrepanje .
Zgoraj navedeno je bilo posebej preneseno na izbiro poklicne kariere, saj v veliki meri to označuje dolgoročno življenjsko pot, vsaj v industrializiranih državah.
Tako lahko poklicno vodenje razumemo kot proces, ki pomaga pri izbiri poklica (Vidal in Fernández, 2009). Ukvarja se z dejavnostjo, ki je zadolžena za pokrivanje potreb, ki jih pripravljajo omenjene volitve, in sicer s spodbujanjem poznavanja lastnih interesov pri vrednotenju dejanskih možnosti dostopa do izvajanja, vrednotenja in nadaljnjega ukrepanja.
To je tudi niz znanja in praks, ki poskušajo zagotoviti, da se mladi odrasli usposobijo za poklicne dejavnosti, ki ustrezajo njihovemu osebnemu interesu, hkrati pa zagotavljajo učinkovito delovanje v njihovih prihodnjih delovnih okoljih.
Ta proces ni namenjen samo vključevanju mladih odraslih v poklicno delovno silo in vodenju med njihovim izvajanjem, temveč jih tudi zahteva prepoznati interes osebe in olajšati učenje o delovnem okolju .
Njene komponente
Videli smo, da poklicno usmerjanje ni proces zgolj osredotočen na posameznika. Ker je poklicno usmerjanje močno osredotočeno na spodbujanje in širjenje dela in poklicnih priložnosti, bi morala biti tudi ta usmeritev poznajo resnične priložnosti za dostop do trga dela , njegov odnos z različnimi študijskimi programi in spretnosti ali kompetence, ki so potrebni za dostop do njih.
Tako lahko govorimo o dveh specifičnih dimenzijah in potrebnih za izvajanje poklicnega vodenja: eden je osredotočen na poznavanje posameznika, drugi pa na poznavanje značilnosti okolja, kjer se pričakuje njihov poklicni razvoj.
1. Raziščite interese osebe
V kontekstu poklicne usmeritve je običajno za interese osebe so raziskani iz uporabe psihometrijskih testov , včasih pa tudi iz poglobljenih intervjujev. Prvi omogočajo ocenjevanje iz različnih osebnostnih profilov, odnosov ali uspešnosti do posebnih preferenc.
Ti preskusi večinoma določajo vrsto možnosti, s katerimi je mogoče upoštevati, na primer, Če ima oseba potrebna znanja za opravljanje dela interesov , ali če, nasprotno, poklic njihovega interesa ne ustreza njihovim sposobnostim ali njihovim dejanskim zmožnostim za uspeh. Običajno obstaja vrsta možnosti, ki so urejene od najvišje do najnižje in od katerih lahko oseba sprejme določene odločitve. Tako se ta orodja skušajo natančno usmeriti na odločitev osebe.
Nato je poklicno usmerjanje sestavljeno iz zagotavljanja vseh informacij, ki posamezniku omogočajo, da prepoznajo svoje interese, zmožnosti in področja priložnosti ali v nekaterih primerih tudi olajšajo prepoznavanje kompetenc, ki jih je treba okrepiti, da bi se lahko vključili v poseben kontekst dela. ali dolgoročno.
- Morda ste zainteresirani: "Vrste psiholoških testov: njihove funkcije in značilnosti"
2. Analizirajte značilnosti konteksta
Po drugi strani pa se lahko zgodi, da interesi osebe ustrezajo njihovim sposobnostim ali razpoložljivim znanjem za opravljanje poklicne dejavnosti v interesu. Vendar ne nujno možnosti dostopa do te dejavnosti ustrezajo interesom ali spretnostim .
V tem smislu je del poklicne usmeritve sestavljen iz natančno ovrednotenja dejanskih možnosti dostopa in zanje, da jih vidi zainteresirana oseba, tako da je sama tista, ki predlaga alternative, za katere meni, da so primerna.
Informacije in orodja, ki pomagajo pri izpolnjevanju te potrebe, segajo od sociodemografskih študij, ki kažejo število strokovnjakov, ki izvajajo določeno dejavnost, do delovne in tržne študije kjer je mogoče videti, kateri poklici so bolj ali manj konkurenčni, ali z večjo ali manjšo možnostjo gospodarskega nadomestila ali kakšni so ekonomski stroški za študij določenih poklicev, med drugimi značilnostmi.
Bibliografske reference:
- Vidal, M. in Fernández, B. (2009). Poklicna usmeritev. Višje srednješolsko izobraževanje (23) 2: 1-11.
