Nasilje v odnosih med najstniki
Mnogi mladi in mladostniki ne posvečajo veliko pozornosti nasilju v svojih odnosih, verjamejo, da je to problem, ki vpliva izključno na odrasle. Vendar pa se med angažmom lahko pojavijo pomembni etiološki dejavniki nasilja na podlagi spola, ki se pojavljajo pri odraslih parov.
Nasilje mladih parov: zakaj se to zgodi?
Nasilje v odnosih je problem, ki vpliva na vse starosti, rase, družabne razrede in religije. To je socialni in zdravstveni problem, ki je zaradi svoje visoke incidence v tem trenutku povzročil pomemben socialni alarm zaradi težnosti dejstev in negativnosti njegovih posledic.
Koncept nasilja v odnosih med mladostniki in partnerjem so opredelili različni avtorji. Mednarodna raziskava uporablja izraz "nasilje nad agresijo in / ali nasilje nad nasiljem", v Španiji pa je izraz, ki ga najbolj uporabljamo, nasilje v odnosih mladostnikov o nasilje v odnosih med spoloma.
Opredelitev te vrste nasilja
Ryan Shorey, Gregory Stuart in Tara Cornelius opredeljujejo nasilje v odnosih med spoloma kot tista vedenja, ki vključujejo telesno, psihološko ali spolno agresijo med člani par v urjenju . Drugi avtorji poudarjajo, da gre za to nasilje, ki pomeni kakršenkoli poskus fizične, psihične in / ali spolne nadlegovanja ali nadzorovanja osebe, kar povzroča neko vrsto škode.
Obvezno branje: "30 znakov psihološke zlorabe v razmerju"
Različni avtorji iz psihologije poskušajo pojasniti vzroke tega nasilja v odnosih med mladostniki. Čeprav je trenutno malo raziskav, ki so teoretično obravnavale izvor in vzdrževanje nasilja v teh parov, Obstaja tendenca, da jo razložimo iz klasičnih teorij agresivnosti ali pa so povezane z idejami o spolnem nasilju pri odraslih parov.
Spodaj so nekatere teorije in teoretični modeli najpomembnejši, vendar ne vsi, da bi razjasnili ta problem.
Teorija priloge
John Bowlby (1969) predlaga, da ljudje oblikujejo svoj stil odnosa od interakcij in odnosov, ki so jih vzpostavili v otroštvu, z glavnimi podatki o pritrjenosti (mati in oče). Te interakcije vplivajo na začetek in razvoj agresivnega vedenja .
V skladu s to teorijo so mladostniki iz domov, v katerih so opazovali in / ali utrpeli slabo ravnanje, ki kažejo težave pri uravnavanju njihovih čustev, nizkih sposobnosti za reševanje težav in / ali zmanjšanje samozavesti, vidike, ki so morda tudi posledica prejšnji, bi pokazali večje verjetnosti vzpostavljanja nasprotujočih si par povezav.
S tega vidika, agresije v adolescenci bi izhajale iz negativnih izkušenj v otroštvu , kot so agresivno vedenje pri starših, zloraba otrok, nezanesljiva vezava itd., hkrati pa vplivajo na nastanek disfunkcionalnih vzorcev v odrasli dobi. Vendar pa ne moremo prezreti, da osebne izkušnje vključujejo proces individualne izdelave, ki bi omogočila spreminjanje teh vzorcev.
Poglabljanje: "Teorija pritrditve in vez med starši in otroki"Teorija socialnega učenja
Predlagal Albert Bandura leta 1973 se je osredotočil na koncepte modeliranja in družbenega učenja, razlaga, kako se otroško učenje zgodi s posnemanjem tega, kar opazujemo .
Agresivno vedenje v razmerju med mladostnikom in mladostnikom bi se ustvarilo tako, da bi jih učili bodisi iz osebnih izkušenj bodisi s priča njem odnosov, v katerih je prišlo do nasilja. Zato, Ljudje, ki doživljajo ali so izpostavljeni nasilju, bodo pokazali večjo verjetnost izražanja nasilnega vedenja v primerjavi s tistimi, ki niso doživeli ali niso bili izpostavljeni.
Vendar pa moramo upoštevati, da vsaka oseba izvaja proces izgradnje lastnih izkušenj in ni omejena na kopiranje strategij za reševanje sporov staršev. Tudi, Nekatere študije so ugotovile, da niso vsi mladostniki, ki so storili ali so bili žrtve agresije v svojih partnerjih so v otroštvu doživeli ali so bili priča agresivnim vedenjem v svojih domovih, med svojimi prijatelji ali s prejšnjimi partnerji.
Feministična perspektiva
Avtorji, kot je Lenore Walker (1989) pojasnjuje, da nasilje v pari izhaja iz neenake družbene porazdelitve na podlagi spola , ki proizvaja večjo moč za moške glede na ženske.Po tej perspektivi se ženske obravnavajo kot predmet nadzora in gospostva s strani patriarhalnih sistemov skozi načela teorije družbenega učenja, sociokulturne vrednote patriarhije in neenakosti med spoloma, ki se prenašajo in učijo na individualni ravni. Nasilje na podlagi spola je nasilje, katerega namen je ohraniti nadzor in / ali nadzor v neenakih razmerjih, v katerem sta oba člana prejela drugačno socializacijo.
Ta teoretična perspektiva je bila prilagojena nasilju v mladostnih razmerjih, saj je upoštevala večkratne dokaze o vplivu tradicionalnih sistemov prepričanja na vloge spolov, tako pri videzu kot pri vzdrževanju nasilja. Ta prilagoditev pojasnjuje in analizira, zakaj agresije, o katerih se fantje pogovarjajo, ponavadi bolj resne in analizirajo možne razlike med spoloma, na primer glede posledic.
Teorija socialne izmenjave
Predlagal George C. Homans (1961), kaže, da je motivacija ljudi v pridobivanju nagrad in zmanjševanju ali odpravljanju stroškov v njihovih odnosih . Tako se bo vedenje osebe razlikovalo glede na znesek in vrsto nagrade, ki jo bo prejela.
Zato, Nasilje v odnosih se uporablja kot način za zmanjšanje stroškov , pridobivajo s pomočjo večjega nadzora agresije in moči. Iskanje agresorjevega nadzora bi bilo povezano z zmanjševanjem morebitnih stroškov odnosov, negotovosti, neznanja, kaj misli drugi, kaj počne, kje je, itd. V tej vrstici je manjša vzajemnost v določeni interakciji, večja je verjetnost čustvenega vedenja, ki temelji na jezo ali nasilju.
Takšno vedenje bo nato povzročilo, da se posameznik počuti prikrajšan in bo povečal možnost, da bo interakcija postala bolj nevarna in nasilna. Tako je glavna korist nasilja pridobitev prevlade nad drugo osebo in verjetnost nasilne izmenjave, ki se konča, povečajo, ko so stroški nasilnega vedenja večji od koristi, ki jih prinaša.
Kognitivno-vedenjski pristop
Center razlaga nasilje v razmerjih par v spoznanj in kognitivnih procesov, ki poudarjajo, da ljudje iščejo skladnost med svojimi mislimi in med njimi in njihovimi vedenjem . Prisotnost kognitivnih izkrivljanj ali neskladnosti med njimi bo povzročila negativna čustva, ki lahko vodijo do videza nasilja.
Vendar pa se kognitivno-vedenjski pristop bolj osredotoča na razlago kognitivnih izkrivljanj, ki se pojavijo pri napadalcih, na primer, v enakem položaju, v katerem par ni prisoten, bo agresor bolj verjetno mislil, da je njihova par ni čakal doma, da bi te motil ali kot način, kako ga ne bi spoštoval, kar bo ustvarilo negativna čustva, po drugi strani pa oseba, ki ni agresor, bo pomislila, da je to zato, ker bo njegov partner zaseden ali se zabaval in ustvarila bo pozitivna čustva in vam bo z veseljem.
Ekološki model
Vzpodbudil ga je Urie Bronfenbrenner (1987), ki ga je White (2009) prilagodil, da bi razložil nasilje v odnosih v paru, spremenil svoje ime v socialno-ekološki model. Pojasnite nasilje v parih odnosov na štirih ravneh, od najbolj splošnih do najbolj konkretnih: družbeni, skupni, medosebni in individualni. Na vsaki ravni obstajajo dejavniki, ki povečujejo ali zmanjšujejo tveganje za nasilje ali viktimizacijo .
Tako bi se nasilni odnos v razmerju postavil v ta model na individualni ravni in bi se razvil zaradi prejšnjega vpliva drugih ravni. Ta vpliv različnih ravni izhaja iz tradicionalne vizije delitve moči v družbi v korist moških, tako kot v feministični teoriji.
To predstavlja nasilno vedenje proti paru vplivajo prepričanja na socialni ravni (npr. porazdelitev dela za moške in ženske, spolna delitev moči), na ravni skupnosti (na primer vključevanje socialno-raznolikih družbenih odnosov, vključenih v šole, delovna mesta, socialne institucije itd.), na medosebni (kot so prepričanja obeh članov par o tem, kako naj bo odnos), in na posamezni ravni (na primer, kaj posameznik razmišlja o tem, kaj je "primerno" ali ne v razmerju). Taka vedenja, ki ne izpolnjujejo teh pričakovanj po spolu, bodo povečala verjetnost nasilnega vedenja in bodo ta prepričanja uporabila za utemeljitev uporabe nasilja.
Sklepi
Trenutno obstajajo različne teorije ali perspektive, znanstveni napredek na tem področju je bil dosežen, nove raziskave pa so se zanimale za razlago nasilja v sentimentalnih odnosih mladostnikov, za pregled tradicionalnih teorij in tistih teorij, ki se osredotočajo na kakršno koli vrsto nasilja medosebno
Kljub nedavnemu znanstvenemu napredku na tem področju, še vedno obstajajo številne neznane rešitve, ki nam omogočajo spoznavanje posameznih dejavnikov kot relacija o izvoru, vzrokih in vzdrževanju nasilja nad nasiljem. Ta napredek bi mladostnikom pomagal ugotoviti, ali trpijo nasilje s strani svojega partnerja in preprečijo njen videz, pa tudi ugotoviti tiste dejavnike, ki lahko povzročijo spolno nasilje pri odraslih parov in začnejo preprečevati njihovo mladost.
Bibliografske reference:
- Fernández-Fuertes, A. A. (2011). Preprečevanje agresivnega vedenja pri mladih mladostnikih. V R. J. Carcedo in V. Guijo, Nasilje mladih in mladih parov: kako ga razumeti in preprečiti. (str. 87-99). Salamanca: izdaja Amarú.
- Gelles, R. J. (2004). Družbeni dejavniki V J. Sanmartin, (Ed.), Labirint nasilja. Vzroki, vrste in učinki. (str. 47-56). Barcelona: Ariel.
- R.C. Shorey, G.L. Stuart, T.L. Cornelius (2011) Znanost o nasilju in uporabi snovi v študentskih šolah: pregled literature. Agresivno in nasilno vedenje, 16 (2011), str. 541-550 //dx.doi.org/10.1016/j.avb.2011.08.003
- Smith, P.H., White, J.W., & Moracco, K.E. (2009). Postati, kdo smo: Teoretična razlaga spolnih družbenih struktur in socialnih mrež, ki oblikujejo mladostno medosebno agresijo. Psihologija žensk četrtletno, 33 (1), 25-29.
- Walker, L. (1989). Psihologija in nasilje nad ženskami. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
- Wekerle, C. in Wolfe, D. A. (1998). Vloga otroškega zlorabljanja in priloge pri nasilnem odnosu med mladostniki. Razvoj in psihopatologija, 10, 571-586.
