5 vrst ustrahovanja ali ustrahovanja
Ulezenje je izraz, ki je v zadnjih nekaj letih postal priljubljen, vendar ta pojav je obstajal, ko človek obstaja . Kaj natančno mislimo s ustrahovanjem ali nasiljem v šoli? Ta angleško-saksonska beseda se pogosto uporablja, da se nanaša na tipične razred thugs. To pomeni, da so nasilneži fizično ali psihično.
Uboštvo je fenomen, ki ga je značilno nadlegovalno nadlegovanje in / ali ustrahovanje storilca zlorabe žrtvi v šolskem okolju . Zalezovalec uživa občutek boljše od žrtve in se veseli s trpljenjem žrtve. Ponavljajoča izpostavljenost tega stanja žrtvi lahko povzroči resne posledice na psihološki ravni. V nekaterih primerih lahko učenci, ki so bili žrtve ustrahovanja, samomor.
Nadlegovanje na delovnem mestu se imenuje mobbing. Več o tem pojavu lahko najdete v našem članku: "Mobbing: psihično nadlegovanje na delovnem mestu"
Vzroki za ustrahovanje
Uboštvo je pojav, ki ga lahko razkrijejo različni vzroki (osebni, družinski ali šolski), zato se lahko zgodi v katerem koli izobraževalnem središču: zasebnem ali javnem. Kar zadeva šolske vzroke, Zdi se, da obstaja večje tveganje za ustrahovanje v velikih centrih kot v majhnih , zaradi težav pri spremljanju prvih.
Osebni vzrok bi lahko bil, na primer, nizka samozavest nadlegovalca. Občutek, da bi bil nadlegovati nadrejeni, bi bil način za zmanjšanje samozavesti. V zvezi z družinskimi vzroki se je pojav nasilja otrok, ki je zalezoval, mogoče najti v agresivnem modelu očeta. Poleg tega je gospodarska napetost, slab odnos med starši, pridobljene vrednote, odsotnost pravil o soobstoju itd. bi bili verjetno vzrok za razvoj tega pojava.
Posledice in učinki
Žrtve ustrahovanja morda imajo različne negativne psihološke učinke .
Preiskava, izvedena leta 2014 na King's College London, je pokazala, da negativni psihološki učinki, ki jih utrpijo ljudje z ustrahovanjem, ostanejo 40 let po tem, ko so žrtve nadlegovanja.
To Zato bi morali razmisliti o resnem psihološkem vplivu nadlegovanja v preostalem življenju prizadete osebe , ki predstavljajo slabše kazalce njihovega duševnega in telesnega zdravja ter slabše kognitivne dosežke v zvezi s posamezniki, ki niso trpeli zaradi nadlegovanja.
Poglejmo, kakšni so negativni vplivi na fizično in duševno zdravje, ki so jih odkrili pri žrtvah nasilja.
1. Stres
Žrtve ustrahovanja predstavljajo stres ne samo med šolo, temveč tudi let kasneje. To izhaja iz študije, izvedene na univerzi Tufts, in to razkriva prizadeti ljudje izločajo več kortizola, hormona, ki je neposredno vpleten v občutek stresa .
To bi razložilo veliko dolgoročnih zdravstvenih posledic za te ljudi, na primer pojav duševnih motenj, kot je razvidno iz študije na univerzi Johns Hopkins.
2. tesnoba in depresija
Druge raziskave, v tem primeru iz Duke University, so ugotovile, da so žrtve ustrahovanja bolj verjetno trpele zaradi motenj, kot so agorafobija, generalizirana anksiozna motnja in napadi panike. Imeli so tudi višje stopnje depresije in socialne izolacije.
3. Somatizacije
Lahko tudi predstavijo psihosomatske motnje. To je bilo ugotovljeno v poročilu, ki sta ga leta 2008 objavila Randy in Lori Sansone.
4. Samomor
V isti študiji, izvedeni pri Dukeju, je bila pri teh ljudeh ugotovljena večja verjetnost samomora. Prvi primer samomora osebe, ki je utrpela ustrahovanje, je bil mladi španski Jokin, ki se je pri 14 letih odločil, da bo končal svoje življenje po letih, ko so v svoji šoli v mestu Hondarribia trpeli zlorabo in nadlegovanje.
5. Problemi socializacije in prihodnosti dela
Žrtve nasilja v šoli, statistično gledano, predstavljajo slabše kazalnike v tem, kar se nanaša na njihovo kakovost družinskega življenja in njihovo kupno moč v svojem življenju za odrasle. Morda imajo tudi slabše rezultate v svojih družbenih in komunikacijskih spretnostih, kar je v tej študiji poudarila Claire Fox in Michael Boulton, objavljeni v British Psychological Society.
Vrste ustrahovanja
Kakšne vrste nasilja v šoli obstajajo? Po mnenju nacionalnega centra proti nasilju (NCAB, za svoj akronim v angleščini) ustrahovanje se lahko razvrsti po naslednjih kriterijih .
1. Verbalno ustrahovanje
Kaj je to?
Verbalno ustrahovanje ali ustno ustrahovanje je značilno, ker siledz izrazi krute besede, žalitve, grožnje , ustrahovanje, šale in izključujoči izrazi o videzu, spolnem stanju, etnični pripadnosti, rasi ali invalidnosti žrtve. Otroci so bolj občutljivi na to vrsto komentarja.
Primer : Ko otrok reče drugemu otroku: "Ti si zelo, zelo debel, pa tudi tvoja mati".
Kako jo zaznati?
Otroci, ki so žrtve te vrste ustrahovanja, so lahko odsotni, mudri ali kažejo spremembo apetita. Prav tako lahko povedo nekaj o tem, kar so jim povedali, in vprašati, ali je to res.
2. Fizično ustrahovanje
Kaj je to?
Za fizično nasilje je značilno agresivno in zastrašujoče ravnanje nadlegovalca , ki vključuje udarce, udarce, izklop, blokiranje ali potiskanje. To je najbolj znana oblika ustrahovanja.
Primer : Otrok je nadlegoval še en otrok, ki mu hlače pade na počitek
Kako jo zaznati?
Na žalost mnogi otroci svojim staršem ne povedo, kaj se je zgodilo. Toda starši lahko odkrijejo, ali njihov otrok trpi zaradi fizičnega nasilja v šoli, ker Ta vrsta ustrahovanja običajno pušča oznake na telesu žrtve , ki pošilja alarmni signal. Nekatere od teh korporacijskih znamk so: kosi, modrice, zlomljena oblačila itd. Poleg tega se lahko žrtev pogosto pritožuje zaradi glavobola ali bolečin v trebuhu.
3. Družabno ali relacijsko ustrahovanje
Kaj je to?
Ta vrsta ustrahovanja je bolj zapletena za odkrivanje in ponavadi se zgodi za hrbtom žrtve. Cilj je ponavadi, da se oseba ne pridruži ali ni del skupine . Ali v jedilnici, v rekreativnih nogometnih igrah ali kateri koli družbeni ali vzgojni dejavnosti centra, se žrtev zavrača ali odkloni njegovi vrstniki.
Primer : Skupina deklet v razredu v telovadnici vzamejo svoje fotografije o zabavi, v kateri ena od deklic v razredu ni bila povabljena, in če je prisotna, jo obravnavajo kot da je nevidna.
Kako jo zaznati?
Za žrtev je običajno, da kažejo nihanje razpoloženja, se izogibajo vrstnikom in sami več kot običajno . Dekleta so bolj dovzetna, da trpijo to vrsto ustrahovanja. Čustvena bolečina, ki jo povzroča socialno ustrahovanje, je lahko tako intenzivna kot tista, ki jo utrpi fizično ustrahovanje in posledice lahko trajajo še dlje.
4. Cyberbullying
Kaj je to?
Cyberbullying je pojav, ki se je rodil zaradi vzpona družbenih mrež . Zanj je značilno nadlegovanje ali zastraševanje, ki ga povzročajo socialna omrežja, besedilna sporočila in e-poštna sporočila. Z digitalnim medijem nadlegovalec širi lažne govorice, laži, grožnje, seksistične ali rasistične pripombe, ki povzročajo ogromno nelagodje in psihološke in čustvene težave žrtve.
Primer : Ko človek tweets ali objavlja državo na Facebooku, "Ramón je zguba. Kako je mogoče, da ima punco? Prepričan sem, da njegova punca to hoče za denar. "
Kako jo zaznati?
Možno je, da žrtev kibernetskega ustrahovanja preživi veliko časa na spletu in je žalostna in zaskrbljena . Poleg tega ima oseba, ki trpi zaradi takšnega nadlegovanja (in kakršne koli oblike ustrahovanja), težave s spanjem, in morda ne bo šla v šolo, ne da bi pri tem že uživala.
5. Koralniško ustrahovanje
Kaj je to?
Ta vrsta ustrahovanja je verjetno najzahtevnejša za analizo, saj mnogi ljudje ne morejo sprejeti, da obstajajo otroci, ki izvajajo to vrsto vedenja. Takšno ustrahovanje v šoli zaznamujejo seksistične ali obscene pripombe, ki se dotikajo žrtve v intimnih krajih ali pritiskajo nanj, da naredi nekaj, česar ne želi (na primer gledanje filmov za odrasle). Ta vrsta ustrahovanja lahko povzroči resne psihološke težave in za vedno zaznamuje intimne in čustvene odnose žrtve.
Primer : Otrok v razredu prisili dekle, da ga večkrat poljubi.
Kako jo zaznati?
Na splošno žrtev te vrste ustrahovanja ne bo izrazila, kaj se mu zgodi, ampak Izogibali se boste situacijam, ko boste naleteli na nadlegovalca . Na primer, ne obiskovati šole.
Raznolikost nasilja v šoli
Obstoj različnih vrst ustrahovanja nam pokaže, do kakšne mere lahko ukrepi, katerih cilj je škodovati drugim ali jih napadati, je lahko drugačen. Zato so odrasli in skrbniki odgovorni za odkrivanje teh oblik fizičnega ali psihičnega nasilja in jih zadržujejo, pri čemer se osredotočajo na potrebe žrtev.
Ključnega pomena je, da stereotipi o tem, kaj je nasilje in kaj ne, ne služijo kot izgovor, da naredijo nevidne in normalizirajo nesprejemljivo vedenje, ki čeprav nimajo nič opraviti s premagovanjem ali poškodbami, pustiti psihološke znamke, ki lahko izkrivljajo kakovost življenje otrok že več let.
Bibliografske reference:
- Od Acevedo, A. (2010). Nekdo me moti: ustrahovanje. Izdaje B.
- Barri, F. (2006). S.O.S. Ulezenje: preprečevanje nadlegovanja v šoli in izboljšanje sobivanja. Praxis, S.A.
- Norman K.J., Seiden J.A., Klickstein J.A., Han X., Hwa. L.S., Et al. (2015). Socialni stres in stopnjevanje samoupravljanja zdravil pri miših I.Alkohol in kortikosteron. Psihofarmakologija.
- Ricou Sanz, J. (2005). Zastraševanje Uredniki RD.
