12 stilov učenja: na katerem temelji vsakdo?

April 3, 2024

Učni modeli so dosleden način, na katerega se učenci odzivajo ali uporabljajo dražljaje v učnem okolju, izobraževalne pogoje, v katerih se učenec najverjetneje uči .

Zato se učni slogi v resnici ne nanašajo na to, kaj se učenci naučijo, temveč kako se raje naučijo in v mnogih primerih, kako se jim zdijo lažje učiti. Slogi učenja so mešanica značilnih kognitivnih, afektivnih in fizioloških dejavnikov, ki služijo kot relativno stabilni kazalniki o tem, kako študent zaznava, interakcijo in odziva na učno okolje.

Lahko vas zanima: "13 vrst učenja: kaj so oni?"

Učni stil: kaj so oni?

Obstajajo ljudje, ki se jim zdijo lažje učiti z opazovanjem, ker jih barve ali fotografije lažje učijo; medtem ko se drugi učijo bolje z branjem in to je njihov način učenja. Si kdaj razmišljal o tem, kateri način učenja je najbolj učinkovit za vas? Resnica je, da ni enotnega načina učenja, ampak raje Vsak od nas se običajno počuti bolj udobno s slogom učenja ali drugim .

V današnjem članku pregledamo različne učne načine. Ne zamudite jih!

Učni stil po Alonso, Gallego in Honey

Za Alonso, Gallego in Honey (1995), avtorji knjige Učenje stilov učenja in izboljšave, "je treba vedeti več o učnih stilih in ki od njih opredeljuje naš najljubši način učenja.

To je bistveno, tako za vajence kot za učitelje. " Avtorji navajata, da obstaja 4 učnih stilov:

1. Sredstva

Študenti, ki imajo raje aktivni učni stil uživajo v novih izkušnjah, niso skeptični in imajo odprt um . Ne motijo se ućenja nove naloge, ker se ne izogibajo izzivom, čeprav bi to lahko ogrozilo njihovo idejo o sebi in njihovih sposobnostih.

2. Odsevni

Posamezniki z željo po odsevnem slogu učenja opazujte izkušnje iz različnih zornih kotov . Prav tako analizirajo podatke, vendar ne, preden se odražajo z odločnostjo. Preudarnejši in ne žgeči, da bi iz svojih izkušenj prišli do zaključkov, zato se morda zdijo neodločni.

3. Teoretiki

Ponavadi imajo perfekcionistično osebnost. So tudi analitični, vendar pa radi sintetizirajo in si prizadevajo združiti dejstva v koherentne teorije, ne da bi pri tem pustili neomejene cilje in neodgovorjena vprašanja. So racionalni in si prizadevajo ostati objektivni in najpomembnejši.

4. Pragmatike

So precej praktične in morajo preveriti svoje ideje . Realne so pri odločanju in reševanju vprašanja ter usmerjajo svoje učenje k potrebi po odgovoru na določene probleme. Za njih je "če je koristno, je veljavno".

Druge oblike učenja, ki jih lahko najdemo

Toda prejšnja klasifikacija ni edina, ki obstaja, drugi avtorji so predlagali različne učne načine. Ti so naslednji:

5. Logično (matematično)

Posamezniki z logičnim učnim slogom raje uporabljajo logiko in sklepanje namesto kontekstualizacije. Uporabljajo sheme, v katerih so prikazane ustrezne stvari. Povezujejo besede brez iskanja.

6. Družbeni (medosebni)

Ta stil učenja, imenovan tudi skupina, je značilno za tiste ljudi, ki raje delajo z drugimi, kadar koli lahko . Ti posamezniki poskušajo deliti svoje zaključke z drugimi. in svoje zaključke uveljavljajo v skupinskih nastavitvah. "Igra vlog" je idealna tehnika za njih.

7. Solitarna (intrapersonalna)

Ta stil učenja, imenovan tudi posameznik, je značilen za tiste, ki raje samoto in spokojnost za študij . So odsevni ljudje in se običajno osredotočajo na teme, ki jih zanimajo in dajo veliko pozornost introspekciji "mentalnim eksperimentom", čeprav lahko tudi eksperimentirajo s temo.

8. Vizualno učenje

Ti študenti niso dobro branje besedil, na drugi strani pa slike zelo dobro posnemajo slike , diagrami, grafiki in videoposnetki. Običajno je praktično, da uporabijo simbole ali ustvarijo vizualno stenografijo pri zapisovanju, saj na ta način bolje zapomnijo.

9. Zvočni (slušni)

Ti učenci se najbolje učijo, ko poslušajo . Na primer, v razpravah, razpravah ali preprosto z razlagami učitelja. Medtem ko se drugi učenci lahko učijo več, ko pridejo domov in odpirajo razredni priročnik, se učijo veliko v razredu, poslušajo učitelje.

10. Verbalno (branje in pisanje)

Znani tudi kot jezikovno učenje, učenci s tem učnim slogom bolje branju ali pisanju . Za njih je bolje, da se berejo opombe ali jih enostavno izdelajo. Postopek priprave teh opomb je dobro orodje za njihovo učenje.

11. Kinestetika

Ti ljudje se najbolje učijo s prakso, torej več kot branje ali opazovanje . V tej praksi izvajajo analizo in razmislek. Učitelji, ki želijo kar najbolje izkoristiti te učence, jih morajo vključiti v praktično uporabo konceptov, ki jih nameravajo učiti.

12. Multimodalni

Nekateri posamezniki združujejo več prejšnjih stilov , zato nimajo določene prednosti. Njegov učni stil je prilagodljiv in udoben je učenje z različnimi učnimi slogi.

Razumevanje stilov učenja: kaj znanost pravi?

Učniški slogi imajo večji vpliv, ko gre za učenje, kot smo se zavedali, ker predstavljajo notranje izkušnje, ki smo jih imeli, ali način, na katerega se spominjamo informacij.

Raziskovalci so se zanimali za ta pojav, in Ocenjeno je da vsak učni stil uporablja različne dele možganov . Tukaj je nekaj primerov:

Vizualno : Okluzivni delci v zadnji možganski krzno kontrolirajo vidni občutek. Tako zasučni kot parietalni delci ravnajo s prostorsko usmerjenostjo.
Slišno : Temporalne vrvi ravnajo z avdio vsebino. Pravi časovni odmev je še posebej pomemben za glasbo.
Verbalno : V tem učnem slogu posegajo časovni in čelni delci, še posebej na dve specializirani področji, imenovani območji Broca in Wernicke.
Kinestetika : Cerebelum in motorna skorja na hrbtni strani lobanje delajo v veliki meri od našega fizičnega gibanja.
Logično : Parietalni delci, še posebej na levi strani, vodijo naše logično razmišljanje.
Družabno : Prednji in časovni delci delujejo v velikem delu naših družbenih dejavnosti. Limbični sistem vpliva tudi na družbeni in individualni stil. Limbični sistem ima veliko opraviti s čustvi in razpoloženjem.
Posameznik : Sprednji in parietalni delci ter limbični sistem prav tako posegata v ta učni stil.

Pristop k teoriji več inteligenc

Ob upoštevanju, kar je bilo pojasnjeno v prejšnjih odstavkih, je teorija, ki je revolucionirala koncept inteligence, zelo smiselna. Ta teoretična ideja je bila rojena, ko je Howard Gardner opozoril, da tisti, ki ga označuje intelektualni količnik (IQ) to ni edina oblika inteligence, ki obstaja , in identificirali in opisali do osem različnih vrst inteligence. V skladu s to zasnovo človeškega uma obstaja več vrst duševnih zmožnosti, ki so na tak ali drugačen način relativno neodvisne drug od drugega in se lahko štejejo za samozadostne vrste inteligence.

Tako bi učni slogi lahko nakazovali na različne načine, na katere se ljudje učijo, odvisno od vrste prednosti objektov, ki jih imajo, ob upoštevanju tistih inteligenc, v katerih vse bolj poudarjajo.