Howard Gardner: biografija ameriškega psihologa
Howard Gardner (Združene države, 1943) je ameriški psiholog in vzgojitelj, ki je veliko raziskav posvetil velikemu delu svojega življenja. Gardner je priljubljen po njegovem Teorija več inteligence .
Kot teoretik je mislil, da vizija inteligence, ki je obstajala do takrat (ko je predlagal svojo teorijo), v celoti ni razložila človeške inteligence, merjenje intelektualnega količnika (CI) pa ni upoštevalo različnih inteligentnosti, ki jih oseba lahko ima v lasti in se razvija.
Njegovo glavno delo, "Strukture uma: teorija več inteligencij (1983)", pojasnjuje njen teoretični pristop in osem vrst inteligence . Njegova zasnova tega konstrukta je imela velik vpliv ne le na področju psihologije, ampak tudi na področju izobraževanja, kjer je navdihnil tisoče učiteljev in vzgojiteljev, ki so raziskovali nove načine poučevanja, zahvaljujoč tem različnim inteligencam. Z besedami samega Gardnerja: "Vsako človeško bitje ima edinstveno kombinacijo inteligence. To je temeljni vzgojni izziv. "
- Preberite več o teoriji Howard Gardner v članku psihologa in pisatelja Bertranda Regaderja: "Gardnerjeva teorija več inteligenc"
Biografija Howarda Gardnerja
Howard Gardner se je rodil leta 1943 v kraju Scranton, Pennsylvania (Združene države). Je sin judovske družine, ki se je naselila v ZDA, ki je bežala od nacistične Nemčije, in ker je bil mladen vedno navdušenec za branje in klavir. Kot študent se je izkazal za svoj briljantnost in je bil sprejet na prestižni Univerzi Harvard kjer se je zanimal psihologija razvoja zaradi vpliva Erika Eriksona in Jeroma Brunerja.
Po pridobitvi doktorata iz psihologije na Univerzi Harvard in dokončanju njegovih podoktorskih raziskav na področju nevropsihologije, Gardner je veliko prispeval k izobraževanju in psihologiji . Kot je bilo že rečeno, je Gardner v 80. letih predlagal in razvil teorijo več inteligenc, ki temelji na njegovem empiričnem delu.
Poučevanje in projekti
Poleg tega je svojo poklicno pot nadaljeval kot učitelj, zaradi česar je postal del iste univerze, kjer je študiral. Trenutno, Howard Gardner je profesor kognicije in izobraževanja John H . & Elisabeth A. Hobbs na Harvard Graduate School of Education in direktorica Harvard Project Zero, raziskovalne skupine, ki jo je leta 1967 ustanovila Harvardova šola za izobraževanje, katere predmet študija so učni procesi otrok in odraslih.
Poleg tega je bil v devetdesetih letih v sodelovanju z Williamom Damonom in znanim psihologom Mihali Csikszentmihalyijem (znan tudi kot avtor koncepta statusa pretoka) ustanovil The Good Project. Gardner do danes še naprej usmerja to fundacijo, ki usklajuje s skupino strokovnjakov, ki spodbujajo odličnost in etiko v izobraževanju, ki se ukvarjajo z različnimi vprašanji: državljanska udeležba, organizacijsko sodelovanje ali pravilna uporaba digitalnih medijev. .
Zahvaljujoč svojemu delu je prejel različne nagrade ali nagrade, zlasti za svojo teorijo več inteligenc. On je doktor Honoris Causa na več univerzah, med katerimi Tel Aviv, Princeton ali Mc Gill izstopajo. Dodeljen mu je fundacija John D. in Catherine T. MacArthur, poleg tega pa je prejel več kot 20 častnih naslovov. Leta 2011 je prejel nagrado Prince of Asturias za družbene vede.
Njegovo veliko delo: Teorija več inteligenc
Po tem, ko je delal čas z različnimi skupinami posameznikov (otroci z ali brez invalidnosti in odrasli z okvaro možganov), je Gardner začel razvijati teorijo, ki sintetizira svoje raziskave in opazovanja.
Vaša teorija je protiutež paradigmu edinstvene inteligence , ker je po svojih preiskavah in izkušnjah prišel do zaključka, da človekovo življenje zahteva razvoj več vrst inteligence, ne enotne inteligence. Zato je v nasprotju s tradicionalnimi inteligenčnimi teorijami, ki se osredotočajo na eno samo inteligenco ali splošno inteligenco, predlagal, da imajo ljudje različne načine učenja in razmišljanja ter identificirali in opisali osem vrst inteligence.
- Za dostop do podrobnejših informacij lahko kliknete naslov vsake informacije.
1. Jezikovna inteligenca
To je zmožnost obvladati jezik in komunikacijo . Ne vključuje samo ustnega jezika, temveč tudi pisanje ali geste
2. Logično-matematična inteligenca
To je zmožnost razumevanja na deduktiven in logičen način in sposobnost reševanja matematičnih problemov. Običajno je povezan z znanstveniki in hitrostjo za reševanje matematičnih problemov.To je kazalnik, ki določa, koliko ima logično-matematična inteligenca.
3. Vesoljska inteligenca
Znana tudi kot vizualno-prostorska inteligenca, je zmožnost opazovanja sveta in predmetov z različnih perspektiv , pa tudi zmožnost manipuliranja ali ustvarjanja mentalnih slik za reševanje problemov. Ta sposobnost ni omejena le na vizijo, saj se prostorska inteligenca razvija tudi pri slepih osebah. Prostorska inteligenca izstopa pri šahovnikih in strokovnjakih vizualnih umetnosti (slikarji, oblikovalci, kiparji ...).
4. Glasbena inteligenca
Za Gardnerja obstaja glasbena inteligenca pri vseh ljudeh, za katero je značilno sposobnost prepoznavanja in sestavljanja glasbenih tonov in ritmov . V tej vrsti inteligence imajo ljudje bolj privilegirani, ki lahko z lahkoto iščejo glasbene in glasbene glasbene predstave
5. Telesna in kinestetična inteligenca
Je sposobnost uporabe sposobnosti usklajevanja premikov telesa . Ta vrsta inteligence je manifestacija povezave med umom (in čustvi) in gibanjem. Izstopajte v telesni inteligenci: plesalci, igralci ali športniki.
6. Interpersonalna inteligenca
Za to vrsto inteligence je značilna sposobnost razumevanja in nadzora notranje sfere sebe. Ljudje, ki prevladujejo nadpametne inteligence, imajo dostop do občutkov in čustev in se odziva na njih. Na splošno te vrste posameznikov uživajo večje čustveno in psihološko počutje.
7. Medosebna inteligenca
Medosebna inteligenca se nanaša na sposobnost, da razločijo čustva in namere drugih. Z drugimi besedami, omogoča tolmačenje besed ali kretenj ali ciljev in ciljev drugih ljudi. Trenutno se šteje za zelo pomemben del čustvene inteligence.
8. Naturalistična inteligenca
Ta vrsta inteligence je sposobnost razlikovati, naročati, razvrščati, razumeti in uporabljati elemente okolja , predmeti, živali ali rastline. Zato se ta vrsta inteligence nanaša na sposobnost opazovanja, eksperimentiranja, razmišljanja in vprašanj fizičnega okolja. Biologi, botaniki ali lovci imajo običajno visoko naturistično inteligenco.
Osnove več inteligenc
Gardner to trdi obstajajo tako biološke kot kulturne podlage v več inteligencah . Nevrobiološke raziskave kažejo, da je učenje posledica sprememb v sinaptičnih povezavah med nevroni. Primarni elementi različnih inteligentov najdemo v možganskih regijah, kjer potekajo te transformacije.
Po drugi strani Gardner pojasnjuje, da ima kultura tudi pomembno vlogo pri razvoju teh inteligenc in drugačne kulture različno vrednotijo različne inteligence. Torej, kulturna vrednost za izvajanje nalog, povezanih s temi inteligencami, služi kot motivacija za njihovo razvijanje .
Bibliografske reference:
- Gardner, H. (2006). Schaler, Jeffrey A., ed. "Blagoslov vplivov" v Howard Gardneru pod ognjem. Illinois: Odprto sodišče.
- Gardner, H. (1989). Odpiranje umov: kitajski prispevki k dilemi ameriške vzgoje. New York: Osnovne knjige.
