Metoda Glenn Doman: kako učiti branje pred 3 leti

April 1, 2024

Izobraževanje je in je bilo vedno temeljno vprašanje za človeka. Razvile so se številne teorije in metode z namenom spodbujanja učenja in izboljšanja izobraževalnega sistema ter pridobivanja znanja in spretnosti ter povečanja raziskovanja, interesov in sposobnosti vsakega posameznika.

Poleg najbolj klasičnih in zaposlenih, obstaja veliko alternativnih metod za izobraževanje. Eden izmed najbolj znanih je Montessorijeva metoda, vendar obstajajo še danes enako vrednotene in uporabljene druge metodologije, kot je npr metodo Glenn Doman, da bi otroke in mlada otroke naučili brati . V tem članku na kratko pojasnimo, kaj je ta metoda, še posebej v svojem programu za učenje branja.

Povezani članek: "30 zanimivih iger za učenje branja"

Metoda Glenn Doman za branje: definicija in cilji

Metoda Glenn Doman predlaga, da je človek sposoben, je radoveden in celo želi brati v zgodnjih letih , ki ima potencial za omenjeno zmogljivost od prvih let življenja. Od začetne točke se šteje, da je sposobnost učenja v prvih šestih letih življenja precej večja od tiste, ki jo bo imela med ostalim.

Sprva Zasnovan je bil za spodbujanje učenja in razvoja oseb s posebnimi potrebami in možganskih poškodb , vendar se je sčasoma razširila na otroštvo na splošno. Čeprav se v tem članku osredotočamo na učenje branja, je avtor ustvaril tudi programe za spodbujanje zgodnjih drugih spretnosti in sposobnosti, kot so učenje matematike, glasbe ali telesne dejavnosti.

Nekatere teoretične osnove metode

Avtor predlaga, da se po dveh letih, ko se nauči brati najprimernejši in najkoristnejši trenutek, ker gre za to trenutek v življenju subjekta, v katerem je velika raven radovednosti in ima plastičnost, ki vam omogoča, da z majhno informacijo z veliko navdušenja in navdušeno pridobite majhne informacije. Predlaga se, da bo kasneje nekoliko bolj zapleteno, če se boste naučili brati. Šteje se, da se lahko otrok nauči brati besede z letom življenja, branje stavkov iz dveh let in preproste knjige iz treh.

Prvotna ideja je, da ga starši fleksibilno uporabljajo doma in poskušam, da bi bilo zabavno, kot igra. Metodologija vključuje uporabo kart, ki bodo otroku prikazane večkrat na dan, v kratkem času in v seriji 10 dražljajev. Njegov cilj je izboljšati učenje s spodbujanjem in optimizacijo radovednosti in želje po učenju od dojenčkov. To olajša poučevanje in učenje, izboljšuje spretnosti in otežuje ali preprečuje morebitne težave.

Bodite del ideje inteligenčnih bitov , osnovne informacije, ki jih otrok razume ali razume. Nujno je, da je ta element reprezentativen za eno idejo in da je nov za to temo. Na podlagi te ideje se lahko otroka nauči povezati črke, ne da bi morali poznati abecedo: gre za razumevanje samega koncepta in za povezovanje z besedo.

Bitke je treba izbrati previdno in ustvariti pet serij, od katerih ima vsak od teh 5 elementov. Na kratko se bodo predstavili, bralci odraslega glasno vsakega od njih in pustiti nekaj sekund prehod med eno serijo in drugo. Po zaključku je bistveno okrepiti vedenje mladoletnika , je treba učenje praznovati in živeti kot zabavna in komunikativna igra.

Morda ste zainteresirani: "Kaj je pozitivna ali negativna okrepitev v psihologiji?"

Upoštevati pred poučevanjem ...

Pri uporabi metode Glenn Doman sta zelo pomembna dva elementa in ustvarjajo resnično učenje bralne sposobnosti: odnos staršev / vzgojiteljev in uporabo materiala, ki ustreza otrokovim sposobnostim.

Odnos staršev

Eden od najpomembnejših vidikov in ki je v resnici v veliki meri tisto, kar lahko omogoči pridobitev spretnosti tako zapleteno, kot je to pristop ali pristop, ki ga sprejmejo tisti, ki ga učijo.

Bistveno je razmišljati o branju kot igri, kot nagrajevanju, ki se izvaja za užitek in je sama po sebi privlačna. Branje mora biti nagrada, ne kazen . Otrok je v osnovi zainteresiran za učenje in raziskovanje, vendar tega ne bo storil, če se bo pridružil z nečim nespodobnim.

Še en vidik, na katerega avtor daje poseben poudarek, je trajanje učnih ur: morajo biti kratki in končni, preden otrok želi in izrazi, kaj želi končati.Ideja je, da se otrok ne samo ne utrudijo, ampak hoče in se počuti imenovano branje, tudi če jo zahteva.

Morda ste zainteresirani: "Pozitivna disciplina: izobraževanje iz medsebojnega spoštovanja"

Material

Za branje učimo otroka, mlajšega od treh let : ne bomo začeli z Don Quixote ali s predvajanjem Shakespeareja. Material, ki ga uporabljamo, mora biti vedno primeren in upoštevati sposobnosti mladoletnika.

Potrebno je, da uporabimo preproste materiale: Priporočamo uporabo belega kartona z določeno stopnjo togosti . V njem bodo napisane z jasnimi črtami in vedno z enako vrsto pisma (ki mora biti zlahka vidna) z eno besedo ali frazo (v bolj naprednih fazah) z lepenko, v malih črkah. Velikost vsake črke mora biti zelo velika in ohranjati določeno ločitev med črkami in glede na robove.

Avtor predlaga, da med te materiale vključujemo besede, kot so oče in mati, deli človeškega telesa, besede o svetu ali bližnjem okolju, besednjak za izdelavo stavkov in odstavkov, knjigo s preprostim besednjakom in vrsto kartic z abecedo. Velikost prvih besed se na začetku priporoča, da znaša 12,5 za 10 cm, vsaka kartica pa je 60 cm, rdeča. Velikost črk in kartic se bo zmanjšala, ko bomo napredovali pri učenju, spreminjanje barve v črno iz besed, ki bi ustrezale okoliškemu okolju .

Pomislite na to kot igra za otroke

Verjetno je, da se veliko ljudi zanima za to metodo, da bi vaš otrok imel čimprejšnje učenje sposobnosti branja. Vendar pa je treba upoštevati, da lahko kljub temu, da ima otrok sposobnost, da pridobi to sposobnost, je treba v veliki meri oceniti, ali je to primerno in kako se ta metoda izvaja.

In to je to Nujno je, da učenje naredi nekaj zabavno in prijetno za otroka in ne naložena in ponavljajoča se obveznost. Ideja je predstaviti kot igro, ki jim omogoča, da eksperimentirajo, komunicirajo, se družijo in se zabavajo. Na ta način otrok povezuje učenje z nečim, kar ustvarja radost in ga spodbuja. Dejansko, če se postavlja kot preprosta uvedba, se dojenček konča z obžalovanjem takšnega učenja in ima lahko večje težave pri njenem pridobivanju.

Predlagane faze za učenje branja

Metoda Glenn Doman, v svojem programu za učenje branja, predlaga izvedbo serije faz, ki jih je treba uporabiti v kratkih serijah , ki se izkazuje veselje in proces postane element prostega časa in združitev med staršem in otrokom.

Vizualna diferenciacija

Na začetku je bistvenega pomena, da otroka naučite branje z nekaj besedami, pri čemer predlagate uporabo dveh. Kasneje se bodo povečali. Mesto je prav tako pomembno, saj je potrebno iskati točko, kjer ni veliko distraktorjev.

Postopek je preprost: dati besedo otroku in mu povedati, kaj pravi brez nadaljnjega pojasnila. Beseda se vidi približno deset sekund , da ga pozneje odstranite iz njegovega vida in nadaljujejo, da mu pokažejo naklonjenost za minuto ali dve, po kateri se bo postopek ponovil. In tako že tretjič. Prejšnja seja bi oblikovala sejo, ki bi se ponovila petkrat na isti dan, ločeno od druge, vsaj pol ure.

Ta postopek se izvede prvi dan. Med drugim se začne izvajati isto izvajanje dveh sej. V tretji seji drugega dne je prišlo do majhne spremembe: beseda je predstavljena in vprašana "Kaj je to?". Počakajte približno deset sekund. Če se otrok odzove z besedo, se bo pokazala velika raven sreče, čestitke bodo izraženi in ponos in naklon izražena, tudi fizično prek objemov. Ta okrepitev je le afektivna, ne pa tudi nekaj materialnega.

Če otrok ne reči besede ali je narobe, ga ne smete opomniti niti ne kažejo razočaranja. Nadaljuje z radostjo, "to je X, kajne?". Praviloma je učenje hitro. Nobena druga beseda se ne pouči, dokler se ne naučimo prve.

Za to bi se uporabila ista metoda. Pomembno je, da se besede ne prekrivajo, dokler jih otroci ne naučijo ločeno.

Ko jih poznamo, otroku prikažemo prvi in ga prosite, naj ga identificira. Po tem se še vedno prikaže prva beseda in druga beseda se uči z drugo roko, ki jo tudi zahteva identificirati. Ko je to storjeno, sta dve kartici postavljeni pred vami in otrok naj se obrne na prvo in nato na drugo . Gre za to, kako ga naučiti vizualno razlikovati dražljaje. Na splošno se na tem koraku uporabljajo preproste in osnovne besede, kot sta mama in očka.

Besednjak telesa

V tej drugi stopnji temelji na istem načelu kot prejšnji, vendar dodaja občutek dotika oči in ušes. Najprej vzemite del telesa otroka, o katerem govorimo, in kaj je. Po tem je kartica s pripadajočim imenom pritrjena in mu sporočite, da je tudi.

Primer: beseda roko se najprej pouči, drži otroka roko in rekel, da je roka in potem je kartica prikazana in enako rečeno.

Preostali postopek je enak prejšnji fazi. Moraš biti previden istočasno ni več besed, dokler jih otrok ne pozna ločeno , ne zaporedno pokaži besed, ki se začnejo z isto črko, in poskušajte postopoma povečati število črk vsake besede, začenši s kratkimi besedami.

Domači besednjak

Tretja stopnja, v kateri bodo prikazane besede, povezane z elementi, ki so prisotni v dnevnem življenju subjekta, običajno družinski predmeti, družina in celo dejanja. Velikost pisma je bila zmanjšana . Predlaga se, da bi približno otrok v tej fazi učil eno besedo na dan, čeprav je to odvisno od otrokovega ritma. Pomembno je vedeti, da ga je treba še naprej predstavljati kot igro in ga je treba opraviti na kratek način, ne da bi otrok postal dolgčas.

Preberite besede znotraj stavkov

V tej fazi se izvaja malo bolj zapleteno učenje. Priznati bo posamezne besede, da poskuša sestaviti frazo. Oboje mora ustvariti kartico z vsako besedo stavka, ki ga je treba naučiti. Učenje vsake besede se izvaja ločeno. Nato se sestavi in naroči, od otroka pa zahteva, da navede, katera beseda je ena izmed njih. Gre za učenje branja besed med seboj.

Branje stavkov

Po izbiri preproste in primerne knjige, z nekaj besedami in velikim tiskom, so izrečene besedne zveze, ki lahko malo delajo. Začne se s kratkimi besedami, ki jih berete počasi in jasno medtem ko vsako besedo posebej opišemo. Potem vprašamo, kaj kaže karton, ki kaže na vsako besedo posebej. Ko ste prebrali, se vaša dejavnost praznuje in okrepi. Ko se nauči prebrati stran, gre na naslednjo, vendar ponovno preberemo prejšnje.

Branje knjige

Gre za to, da bi otrok prebral knjigo, iz katere smo izročili stavke. Upoštevajte, da se vsaka faza zmanjšuje (V tej posebni fazi se predlaga, da je črka približno šest milimetrov), kar pomeni večjo težavo za otroka. Če pride do težav, lahko najdemo in pripravimo večje črke.

Učenje abecede

Čeprav se zdi čudno in v nasprotju s tem, kar se zgodi v formalnem izobraževanju, po učenju se lahko naučite abecede . Razlog za to je, da so črke abstraktni elementi, ki so lahko bolj kompleksni za razlago kot bitov informacij, ki se nanašajo na znane elemente. Skratka, v tej metodi velja, da je veliko lažje prebrati besedo kot elemente, ki jo sestavljajo.

Ali je primerno uporabiti to metodo? Kritika za to metodologijo

Metoda Glenn Doman je sporna zaradi starosti, pri kateri je namenjena . Trdi se, da lahko prekomerni posegi otroka v zgodnji dobi povzročajo težave in da mnogim staršem olajša otroka, da se naučijo čim prej prebrati, kar jim otežuje eksperimentiranje in igranje. In ne smemo pozabiti, da je v teh starosti vse novo in še ni treba raziskati.

Tega ne smemo pozabiti v tej starosti je naš živčni sistem še vedno nezrešen , in čeprav se bomo lahko naučili brati zgodaj, bo razumevanje tega, kar se glasi, zapleteno in težko izvedljivo, saj še nima popolnoma avtomatiziranega jezika.

Podobno tudi vzbudi dejstvo, da bodo ti otroci, ko bo prišel čas, šel pred svojimi vrstniki in bi se lahko dolgočasili, kar bi otežilo njihovo kasnejše učenje.

Vendar pa je veliko teh kritik zagotovil avtor, ki je navedel, da je del problema prevelik odnos in predvideva, da otrok ne bo razumel procesa ali vsebine branja zaradi njegove starosti. Na ta način bi omejili svoj potencial.

Čeprav ni preskusov ali študij, ki kažejo učinkovitost metode , zamisel o krepitvi vedenja in predstavljanju učenja kot elementa prostega časa, v katerem ima otrok tudi možnost, da afektivno poveže s svojim staršem, naredi to metodo nekaj, kar je lahko zanj pozitivno.