Gladwellov 10.000-urni zakon o izkušnjah
Kateri dejavniki vplivajo pri napovedovanju, ali bo oseba uspešna?
To je zapleteno vprašanje, ki smo se mnogi izmed nas vprašali sami. Obstajajo več vzrokov ki lahko igrajo v našo korist ali proti nam, da ugotovimo, ali lahko v našem življenju dosežemo določene ekonomske in zaposlitvene cilje.
Od socialno-ekonomskega izvora do sreče, skozi faktor, ki ga večkrat ne upoštevamo: l doživeti , še posebej tistega, kar smo lahko pridobili v otroštvu.
Socialno-ekonomski izvor je pomemben dejavnik
Ni vam treba biti pameten, da to ugotovite eden od pomembnih dejavnikov je družbenoekonomski izvor Če ste bili rojeni v bogati družini, boste imeli več možnosti za boljše usposabljanje, lahko boste posvetili več časa za študij, imeli boste ekonomsko vzmetnico in družinske stike in tako naprej.
Če pa izhajate iz ponižne družine, imate v življenju nekoliko težje (ali bolje) verjetno boste prejeli ne tako dobro formalno izobrazbo, morda boste morali začeti delati pred časom, da bi prispevali k družinskemu gospodarstvu (lahko vpliva na število ur, ki jih porabite za študij) in morda ne boste mogli privoščiti visokošolskega izobraževanja, čeprav nimate intelektualne sposobnosti, zaslug in motivacije.
Družinski dvigalo je že desetletja poškodovan in ni stopnic
Vse to, kar sem ravnokar pojasnil, ni tema: več študij, ki so bile opravljene v Španiji in objavljene v časopisu El País, kažejo, da "Socialni dvigalo" Po šestdesetih je bila poškodovana. Družabno dvigalo to je mehanizem, s katerim se v družbi skromno vzpenja in vidi, da se je njihova osebna gospodarska realnost znatno izboljšala zaradi svojih zaslug in truda .
Zdi se, da je to meritokratsko načelo vprašljivo, ko analiziramo podatke. ki kažejo na to, Če ste bili rojeni revni, ste veliko bolj verjetno, da boste ostali revni v odrasli dobi . Če ste bili rojeni bogati, zelo slabo, morate iti, da ne nadaljujete v privilegiranem položaju.
Zakon 10.000 ur Malcolm Gladwell
Na srečo, Ob odločanju o tem, ali lahko uspe, pridejo v stik z drugimi dejavniki in razviti naš potencial. V tem primeru sem se želel osredotočiti na dejavnik, ki se morda ne upošteva: izkušnje, ki jih pridobivamo v otroštvu.
Razmišljanja, ki sledijo, so del konference katalonskega ekonomista Xavier Sala Martín , profesor Univerze v Kolumbiji, in ki nam razkrivajo odločilen pomen te ključne stopnje v času ustvarjanja določenih sposobnosti in sposobnosti, ki nam omogočajo večje verjetnosti uspešnega delovnega uspeha v odraslosti.
Prednost imajo otroci, rojeni v prvi polovici leta
Začnimo z mislijo na nenavadno dejstvo. Spektakularno močan trend brez očitnega razloga je, da v večini elitnih športnih ekip, 75% svojih igralcev je bilo rojenih v prvi polovici leta . In pravzaprav je majhna količina športnikov na visoki ravni, ki so se rodili decembra. Te podatke je mogoče preveriti z ogledom elitnih profesionalnih ekip v katerem koli športu: opazili boste, da je ta trend radovedna in vznemirljiva konstanta.
Če je bilo v prvi polovici leta rojenih 50% svetovnega prebivalstva, v drugi polovici pa 50% Kako je pojasnjeno, da so se elitni športniki rodili večinoma v prvih mesecih leta?
Malcolm Gladwell, novinar, ki je preučeval ta radoveden pojav
Ameriški novinar je poklical Malcolm Gladwell Bil je prvi, ki je spoznal to vprašanje športnikov in mesecev rojstva. Ta pojav ni mogel razložiti, raziskali različne sociološke študije .
Nazadnje je prišel do zaključka, ki ni imel nič skupnega s paranormalnimi in astrološkimi vprašanji. Razlaga je bila zelo preprosta: biti športni strokovnjaki, otroci so morali iti skozi osnovne kategorije, kjer se usposabljajo in igrajo igre. Kaj se zgodi, da so te osnovne kategorije deljene z leti. Ko otroci začnejo s 7 ali 8 leti, igrajo s tistimi v istem letu. Tisti, ki so bili rojeni leta 1993 s tistimi iz leta 1993, tistimi iz leta 1994 s tistimi iz leta 1994 in tako naprej.
To pomeni, da se otroci, rojeni januarja 1993, in tisti, ki so bili rojeni decembra 1993, igrajo v isti skupini. V teh starostih je razlika v enem letu velika incidenca: januarji so višji, močnejši, bolj agilni, pametnejši ... in trenerji, ki poleg usposabljanja tudi želijo zmagati igre, na koncu dajejo več minut igranja in odgovornosti za otroke v januarju. So tisti, ki igrajo, ne le še nekaj minut, ampak tisti, ki streljajo kazni, tiste, ki igrajo odločne minute ... in zato pridobijo več izkušenj .
Velik pomen izkušenj, ki smo jih pridobili (ali ne) v otroštvu
Ta dinamika je poudarjena in konsolidirana, ko napredujejo v osnovnih kategorijah: v naslednjem letu so otroci januar še vedno starejši in imajo tudi več izkušenj. Z vsakim letom je večji razkorak izkušenj med otroki na začetku leta in otrokom ob koncu leta.
Ko otroci rastejo, na primer, ko so stari 20 let, so fizične razlike med njimi izginile. Kaj ostaja, je velika razlika v izkušnjah igralcev: otroci v januarju so imeli veliko več možnosti za trening in igranje več minut, zato so boljši igralci (seveda z zaslužnimi izjemami). Na koncu, ta izkušnja let je ključni dejavnik pri napovedovanju, ali bo mogoče doseči elito ali ne .
Če želite nekaj narediti, posvetite 10.000 ur
Malcolm Gladwell, potem ko razmišlja o razlogu, zakaj so elitni športniki najbolj izkušeni, oblikuje teorijo: Če želimo nekaj dobrega, moramo nameniti vsaj 10.000 ur . Treba je usposobiti 10.000 ur, da bi bil res nekaj dobrega in se lahko izogibal drugim, bodisi programiranje spletnih strani, igranje košarke, igranje instrumenta ...
To je moral, ki se uporablja za katero koli področje delovnega življenja. Toda drugi refleksiji so primerni. Na primer, se mi zdi, da postavim vprašanje v zrak: Ali so športne ekipe otrokove kategorije preveč osredotočene na rezultat? Ker lahko tudi mislimo, da a Otroci v decembru trpijo zaradi strukturne diskriminacije To vpliva na vaš potencial, da razvijete svoje spretnosti.
Izobraževalne posledice: učinek Pygmalion pri otrocih
Pravzaprav je lahko športno igrišče prav odraz izobraževalnega modela, ki naredi podobne napake . Ko ocenjujemo otroke, ki temeljijo na togih parametrih, bodo otroci v decembru verjetneje poslabšali.
To ne bi smelo biti zaskrbljujoče, saj bi bilo treba večje napore in čas preseči te majhne razlike med študenti na začetku leta in tistimi na koncu. Vendar pa je Učinek Pygmalion Pojasnjuje, da odrasli na otroke polagajo določene želje in želje, ki otroku lahko pomagajo pri doseganju zdravega samopodoba in se naučijo, da se premikajo k določenim ciljem in izzivom, ki mu bodo omogočili zorenje. Seveda se to lahko zgodi tudi v nasprotni smeri: učitelji, ki lahko negativno vplivajo na samopodobo mnogih "Otroci decembra" .
Vabim vas, da veste več o učinkih Pygmalion: "Učinek Pigmalion: kako otroci na koncu postanejo hrepenenja in strahovi staršev"
