Dyscalculia: težave pri učenju matematike
Čudno, obstajajo dokazi, da ljudje že rojeni smo z določenimi sposobnostmi, da razmišljamo matematično . Na primer, novorojenčki so že sposobni šteti enote v majhnih količinah, kar je uvod v dodajanje in odštevanje v prihodnosti.
Vendar, prav tako kot smo posebej pripravljeni za matematiko, je res, da v nekaterih primerih tovrstno motnje vplivajo na specifične mentalne procese . To se zgodi v primerih, ko je zaznan vrsta težav, imenovane dyscalculia .
Kaj je dyscalculia?
Dyscalculia je neke vrste Težave pri učenju, ki posebej vplivajo na duševne operacije, povezane z matematiko in to ni mogoče razložiti s prisotnostjo duševne zaostalosti ali slabe izobrazbe.
Na nek način, na enak način, na katerega disleksija vpliva na branje, dyscalculia vpliva na ravnanje s številkami in aritmetiko na splošno, zlasti v povezavi z najpreprostejšimi matematičnimi operacijami, kot je dodajanje in odštevanje. Zato je dikalculija je tudi neposredno znan kot težave pri učenju matematike (DAM) .
Simptomi in diagnosticiranje
Zelo pogosto je, da dyscalculia spremljajo tudi druge težave pri učenju, kot so disleksija ali disgrafija. Zato je v diagnostičnem priročniku DSM-V dyscalculia je del širše diagnostične kategorije, znane kot specifične učne motnje . V okviru tega lahko določimo, katere konkretne težave se pojavljajo v vsakem primeru, kot so težave pri branju in obvladovanju matematike, samo v pisni obliki itd.
V zvezi s simptomi dyscalculia so ti razdeljeni v več kategorij in ne morejo biti posledica poškodbe ali malformacije, povezane z znano boleznijo:
Grafični prepis
V nekaterih primerih imajo osebe z diskalculijo Stane za pomnjenje simbola, ki predstavlja vsako številko , ali jih črpa na neobičajen način, na primer obrnjeno. Na enak način je običajno, da ne boste mogli naročite skupine številk pisanje od leve proti desni.
Neuspeh pri pojmih ujemanja količin
V dyscalculia je zelo normalno, da se ne razume, da je število sestavljenih iz skupin enot , in da ideja o združevanju številka-objekta, ki je potrebna za izvajanje osnovnih matematičnih operacij, ni ustvarjena, zato skušamo računati na prste (položaj prstov je funkcija delovnega pomnilnika).
Vzroki za diskalkulijo
Kot pri učnih motnjah na splošno, točen vzrok dyscalculia ni znan, verjetno zato, ker ni samo ene, temveč več, ki delujejo skupaj in se hranijo med seboj .
Zato se trenutno za trenutek domneva, da ima diskalkulija večfaktorski izvor, v katerem so vključeni problemi zorenja določenih delov možganov, pa tudi bolj psihološki vidiki, povezani s spoznavanjem in čustvenim upravljanjem.
Da bi to bolje razumeli, uporabimo primer. Možgane deklice z diskalculijo bodo verjetno neposredno vplivale na področja možganov, odgovorna za delo s številkami, vendar poleg tega se bo navadil na idejo, da matematika sploh ni dobra , zaradi česar boste naredili manj napora in posledično bodo vaši rezultati še slabši.
Pomembno je poudariti, da psihologi in psihopedagogi lahko posežejo v psihološke vidike dyscalculia, s čimer se izboljša učna uspešnost ljudi, s katerimi se diagnosticira, ali se vsaj ne poslabša.
Prognoza in zdravljenje
Trenutno je zelo malo znano, kako se razvijajo primeri diskalculija, ki se ne zdravijo, čeprav je v srednjeročnem obdobju znano, da je povezana s psihološkimi težavami, kot so nizka samospoštovanje ali pojav simptomov depresije.
Vendar se lahko diskalkulija zdravi s psihološkega in psihopedagoškega dela. Za to je potrebno izpeljati proces kognitivnega prestrukturiranja, povezanega z uporabo osnovne matematike in samopodobe.
Na ta način se poučujejo temeljni temelji matematike, brez katerih ni mogoče doseči napredka, hkrati pa zavračajo ideje, ki ovirajo učenje, na primer prepričanje, da številke ne obstajajo.
