yes, therapy helps!
Sodelovalno učenje: kaj je to in kakšne so njegove koristi?

Sodelovalno učenje: kaj je to in kakšne so njegove koristi?

Maj 17, 2022

Časi se spreminjajo. Mladi ljudje nosijo mobilne telefone in so rojeni z iPad pod svojimi rokami, razvijajo raven samoučenja in neodvisnosti, ki jih še nikoli nismo videli. No, s poučevanjem in še posebej v šolah se zgodi enaka stvar: to stalno medsebojno povezovanje je namenjeno tudi učenju.

Sodelovalno učenje je trend navzgor v katerem se osnovni učenci naučijo upravljati svoje naloge v sodelovanju, s čimer se zmanjša obremenitev in avtoriteta, ki je bila izključno odvisna od števila učiteljev.

  • Povezani članek: "Izobraževalna psihologija: definicija, koncepti in teorije"

Kaj je sodelovanje pri učenju?

Trenutno profesionalni in profesionalni svet zahteva vedno več dela in timske dinamike , delovne skupine in strukture, ki so bolj horizontalne kot hierarhične. Na ta način so v šolah že več let poudarjene vrednote skupnega učenja, da se med številnimi drugimi nameni zagotovi, da se bodo prihodnje generacije pripravile na nov trg dela.


Sodelovalno učenje se začne z učnim modelom V razredih je praktično že desetletje in se v osnovi nanaša na kognitivni razvoj študentov, ki so starosti od 7 do 15 let, s čimer se učenje postopoma razvija v interakcijo med ljudmi.

Poleg tega sodelovalno učenje lahko poveča integracijo med študenti iz različnih kultur , religije in običaje zaradi večkulturnega značaja, ki ga vse več sodobnih družb pridobiva po vsem svetu.

  • Morda ste zainteresirani: "Kako izobraževati v pozitivnem: 15 primerov in praktičnih strategij"

Prednosti te učne metode

Spodaj lahko najdete 7 prednosti, ki jih lahko nudi skupno sodelovanje.


1. Boj proti tesnobi

Pogosto so osebnost in zaupanje študentov zmanjšali uvodna pooblastila učnega osebja in arhaični modeli poučevanja , predvsem primarno, kjer ljudje absorbirajo več informacij in začnejo pokazati skrbi.

Vključevanje otrok v zgodnji dobi prispeva k večji samozavesti in samozavesti, kar omogoča večji osebni razvoj, ki bo dolgoročno koristen.

Tako sodelovalno učenje pomaga zmanjšati odmerek tesnobe, ker omogoča študentom sprostite se in delajte v harmoničnem okolju kjer najdejo dovolj časa za razmišljanje, vadbo in ustvarjanje povratnih informacij med sabo, saj je medsebojna podpora temeljni element te metode.

2. Omogoča optimizacijo poučevanja

Zaradi nizkega razmerja, ki obstaja danes med učiteljem-učencem (plod prenatrpanih razredov), sodelovalno učenje omogoča šolam maksimirati vse vire, ki jih imajo optimizirati učni proces.


3. Razviti neodvisnost

Kot smo že prej videli, ta učna dinamika znatno zmanjša odvisnost učencev od učitelja , saj so pred kakršnim koli problemom ali dvomom rešeni, spremljevalci nudijo vrsto potrebne pomoči, ki je bila prej izključna naloga učiteljskega osebja.

Prav tako lahko med člani zadružne skupine razvijejo kodeks ravnanja, prilagoditev predmeta, besedišča in celo komunikacije, ki izhajajo iz povratnih informacij med samimi študenti. To ne pomeni, da v določenem primeru številka učitelja ne vpliva toliko.

4. Moč kritičnega mišljenja

Dokler študenti delajo in razvijajo svoje dejavnosti v skupnem okolju, se bodo tudi naučili razmišljati o svojih mislih in skrbi z večjo svobodo in drznostjo, ki spodbuja razmišljanje in razvoj metakognitivnih veščin.

5. Odgovornost posameznika

V okviru skupine ali delovne skupine se vsak član šteje za posamično odgovoren za prispevek v isti smeri za doseganje ciljev skupine.

Hkrati, sodelovanje vsakega posameznika Imeti mora enake možnosti, na enak način in z enako stopnjo odgovornosti in pomembnosti kot ostali člani. Samo na ta način lahko dosežemo odpravo misli in postanemo individualistični.

6. prispeva k pozitivni soodvisnosti

To mora storiti neposredno s ciljem ali končnim ciljem, ki ga ta skupina zasleduje. Neposredno je povezana s posameznimi nalogami vsakega člana, ki, zavedajo skupnega interesa , storiti vse, kar je v njeni moči, da pomagajo in izpolnjujejo zahteve drugih članov, ko jih potrebujejo.

V vseh skupinah je bolje pripravljenih in manj pripravljenih študentov. Toda slednji lahko izkoristijo znanje prvega, medtem ko lahko bolj privilegirani obogatijo in krepijo svoje sposobnosti in sposobnosti.

  • Morda ste zainteresirani: "Pozitivna disciplina: izobraževanje iz medsebojnega spoštovanja"

7. Odziv na heterogeno in večkulturno družbo

Družbe se spreminjajo, se običaji razvijajo in postajajo vse bolj zapleteni. Sodelovalno učenje lahko izkoristijo to vrsto raznolikosti in ga spremenite v močan izobraževalni vir.

Na ta način je mogoče pozitivno izkoristiti raznolikost in bogastvo izkušenj, ki jih lahko nudi izobraževalni center, kar omogoča razvoj intelektualnih sposobnosti , spodbujanje izboljšanja sposobnosti izražanja in komuniciranja ter povečanje sposobnosti verbnega razumevanja.

Kjer nekateri vidijo težave pri upravljanju razreda otrok iz različnih kultur, ki v nekaterih primerih povzročajo šolske geto, je sodelovanje nujno, da se odzove na "problem".


Natalija Planinc iz Pirana, Dobitnik priznanja ACS za promocijo učenja in znanja 2009 (Maj 2022).


Sorodni Članki