Uleganje homofobije: njeni škodljivi učinki na družbo in izobraževanje
Odnosi med sošolci, ki so (po mnenju mladostnikov) prvi (po mladostnikih) eden najbolj nagrajevalnih vidikov šolskega konteksta in eden od glavnih virov čustvene in socialne podpore, lahko na tem mestu zelo škodljivo in boleče za mlade.
V znanstveni literaturi, ki jo vodi Olweus, je to mogoče videti žrtve ustrahovanja običajno imajo vrsto posameznih dejavnikov tveganja ki jih ločujejo od agresorjev (npr. spol, šolsko leto, etnična pripadnost, verske preferenciale, socialno-ekonomski položaj, pomanjkljive socialne spretnosti, "boljše" družbene spretnosti, zmanjšani učni uspehi itd.).
Na žalost, eden od elementov, ki sproži pozornost napadalcev, je navadno spolna usmerjenost (ali dvomov o njem) žrtev mladostnikov, na tisto, kar bomo imenovali "ustrahovanje za homofobijo".
- Povezani članek: "5 vrst ustrahovanja ali ustrahovanja"
Kaj je ustrahovanje za homofobijo?
Mi bomo opredelili nasilje za homofobijo kot kakršno koli fizično, socialno ali verbalno zlorabo, usmerjeno in usmerjeno z namenom ustvarjanja neprijetnosti pri žrtvi zaradi svoje spolne usmerjenosti . Obstaja neravnovesje moči med agresorjem in žrtvijo, zloraba pa se sčasoma podaljša.
Šteje se, da odgovornost za ta pojav ni le agresor, ampak tudi izobraževalne ustanove in družba kot celota zaradi prevladujočih družbenih vrednot v zvezi s seksualnostjo na splošno. To je še danes, naša družba interpretira heteroseksualnost v smislu "normalne", medtem ko Homoseksualnost (in biseksualnost) se razlaga kot "nenormalno, čudno, čudno, ekscentrično " Na ta način se vse tiste manifestacije, ki so drugačne od heteroseksualnih, štejejo za deviantne in nenormalne.
Mi bi bili naivni, če bi verjeli, da ta prevladujoča misel v družbi ne absorbira otrok in mladostnikov, ki reproducirajo te socialne standarde v svojem posebnem okolju: šole in inštituti. Vse, kar se šteje kot »običajno« ali »skupno« v okviru šolskega konteksta, je pogosto predmet posmeha ali posmeha, in kot smo že prej pojasnili, je spolna usmerjenost eden od razlogov, ki »sprožajo« agresije proti žrtve.
- Morda ste zainteresirani: "KiVa metoda, ideja, ki konča ustrahovanje"
Posledice take vrste agresivnosti
LGBT osebe in / ali tisti, ki dvomijo v svojo afektivno-spolno usmerjenost, konfigurirajo populacijo, ki je občutljiva za več težav z duševnim zdravjem kot ostalo. Zakaj? Zelo preprosto: ta populacija večino svojega življenja trpi za višjo stopnjo stresa .
Razmislite o stvareh, s katerimi se morajo soočiti: vključiti in sprejeti svojo afektivno-spolno usmerjenost, se pogovoriti s svojo družino in prijatelji, strah pred zavrnitvijo in neprihvatanjem, obravnavati homofobične situacije, prenašati povezano družabno stigmo ... Recimo, da je to poseben stres da heteroseksualni ljudje niso nujno trpeti.
Kot vsi vemo, otroštvo in adolescence so časi, v katerih je naša osebnost oblikovana in v katerih smo najbolj ranljivi , in to je res težka faza skozi.
Zdaj si predstavljam, s čim bi se morali soočiti, bolj kot točka, mladi homoseksualec ali biseksualec. V primeru, da s hormonskimi spremembami / odkrivanjem njihove identitete / poskusom prileganja v vrstniško skupino / opravljanjem v inštitutu / obvladovanju fizičnih sprememb itd., Zdaj predstavljamo stres, ki ga morate čutiti pri razmišljanju o morebitni zavrnitvi ali nepriznanju s strani najbolj priljubljenih ljudi: vaše družine in prijateljev.
In če obstaja tudi ustrahovanje zaradi homofobije (s posledično izgubo socialne podpore med vrstniki), se uvajajo "popolne" sestavine, ki ustvarjajo gojišče, ki bo povzročilo psihološke težave, ki bodo trajale več časa, kot je gradnja občutek sramu proti sebi, depresija, tesnoba, posttravmatska stresna motnja, izolacija, samopoškodbe itd. V eni študiji (Rivers, 2004) je bilo navedeno, da žrtve nasilja za homofobijo so bolj verjetno trpele depresijo v primerjavi z žrtvami heteroseksualnega ustrahovanja.
Več študij je pokazalo, da so (npr. Bontempo in D'Augelli, 2002) stopnja viktimizacije večja pri učencih LGBT ali da so dvomili v njihovo afektivno-spolno usmerjenost.V okviru vrste viktimizacije so na splošno bolj pogubne verbalno (žalitve, vzdevki, napačne pripombe ...).
- Morda ste zainteresirani: "Bullying: analiza ustrahovanja skozi mimetično teorijo"
Intervencija v tem problemu
Čeprav je to zagotovo dolgotrajen proces, ki potrebuje prehod več generacij, potrebno je izobraževati družbo za odpravo dihotomije "normalne = heteroseksualne", "nenormalne = gejevske, lezbične, biseksualne, transrodne ali transrodne".
Natančneje, šole bi morale zagotoviti kakovostno in vključujočo spolno vzgojo, ki obravnava vprašanja, kot so homoseksualnost in transseksualnost (in ne obravnava le spolno prenosljive bolezni ali nosečnost), empatijske vaje za žrtve, socialne spretnosti, da ustavijo nadlegovanje ...
Glavni cilj je spremeniti negativen odnos do manjšinskih skupin, kot je LGTB , in sprejmejo bolj vključujočo vizijo z vrednotami, kot so sprejemanje, egalitarizem, svoboda in empatija do enakih. Če se v šolah / inštitutih to vprašanje ne obravnava naravno, ne glede na vprašanja o "tabujih", prispeva k temu, da se LGBT populacija šteje za nekaj čudnega in nadaljuje trajno diskriminacijo.
Navsezadnje je šola zelo močan vzgojni element v družbi in velja za enega od glavnih dejavnikov socializacije skupaj z družino, zato mora spodbujati strpno razmišljanje pri naših mladih, spodbujati rojstvo pozitivne vrednote za različne oblike spolnega izražanja in raznolikost spolov.
