Arnold Gesell: biografija tega psihologa, filozofa in pediatra
Arnold Gesell je bil ameriški psiholog, filozof in pediater ki je študiral razvoj otrok. Njegova predstava kot učiteljica in pisateljica med leti 1920 in 1950 je hitro postala eden največjih strokovnjakov za vzgojo in vzgojo otrok v Severni Ameriki.
Vendar pa je bila bolj prepoznavna, ker je razvila zelo pomembno raziskovalno metodo sodobne psihologije: fotoaparat Gesell. V tem članku pregledamo biografijo Arnolda Gesella, pa tudi nekatere od posledic, ki jih je njegovo delo imelo na študij o razvoju otrok in kako je izumil opazovalno sobo, ki nosi njegovo ime.
- Povezani članek: "Kaj je poststrukturalizem in kako vpliva na psihologijo?"
Biografija Arnolda Gesella: zdravnika, filozofa in vzgojitelja
Arnold Gesell (1880-1961) se je rodil v Wisconsinu v Združenih državah Amerike. Bil je najstarejši od petih otrok, otrok fotografa in učiteljica, ki sta močno zainteresirana za zgodnje otroško vzgojo. Z namenom, da postane tudi učitelj, Gesell v mladosti je bil ustanovljen z vzgojiteljem Edgarjem Jamesom Swiftom , ki je hitro odkril zanimanje Gesella za otroško psihologijo in izobraževanje.
Pozneje se je začel specializirati tudi v drugih disciplinah. Na primer, leta 1903 je stopil na filozofijo v svojem domačem kraju, medtem ko se je izobraževal v psihološkem laboratoriju na Univerzi v Wisconsinu ter v zgodovini in izobraževanju.
Leta 1906 je diplomiral iz doktorata filozofije in končno je študiral medicino na Univerzi v Wisconsinu, doktoriral leta 1915. kmalu je bil docent na Univerzi Yale, kjer je ustanovil Kliniko za razvoj otroka in delal kot šolski psiholog v Connecticutu.
V tem zadnjem mestu je Arnold Gesell začel študirati, kako je bil razvoj otrok s posebnimi potrebami, in nato prišel do zaključka, da je za razumevanje tega najprej treba razumeti, kako je bil razvoj otrok brez invalidnosti. To mu je končno pripeljalo do razvoja nekaterih načel otroškega razvoja.
- Morda ste zainteresirani: "Zgodovina psihologije: avtorji in glavne teorije"
Nekaj prispevkov Arnolda Gesella
Vpliv Gesella izhaja iz ideje, ki je hitro postala priljubljena in ostaja v družabni imaginarnosti do danes: splošno razširjeno prepričanje, da v otrokovem razvoju obstaja nekakšen "urnik". Mislim, serijo stopenj, povezanih s starostjo in za katero je značilno tipično vedenje .
Čeprav so nekateri prejšnji avtorji, kot je Sigmund Freud že predlagal teorije o razvoju otrok in njegovih stopnjah, prispevki Arnolda Gesella, ki so bili postavljeni kot referenčna točka pri tem, vsaj v njegovem času.
Njegovo delo se vrti okoli predloga, da je procesu zorenja lahko pomaga ali ga spremlja premišljeno zasnovano okolje , zato se je hitro preselil v izobraževanje.
Med njegovimi raziskavami se je Gesell osredotočil na različne trenutke razvoja otrok, pa tudi na različne značilnosti. Nekatera najpomembnejša področja so bili razvoj motorjev, prilagodljivo vedenje in psihosocialno vedenje.
Teoretični vplivi
Gesell je verjel, da te stopnje, skozi katere poteka otroštvo, reproducirajo faze, skozi katere je minil ves razvoj in razvoj človeške vrste. To pomeni, da njegova teorija o razvoju otrok močno vplivajo evolucijske teorije ki so v tistem času zelo priljubljene v Združenih državah in Evropi.
Prav tako na njegovo teorijo vplivajo študije, ki so potekale v začetku dvajsetega stoletja, ko je zdravilo začelo dvigniti cilj boljšega poznavanja otrok, hkrati pa je potekala močna razprava o binarstvu unikat-naučili
Gesell je verjel, da je veliko osebnosti in obnašanja otrok podedovano, vendar ni bilo potrebe po hitrem diagnosticiranju, še posebej pri tistih z invalidnostjo.
To je sovpadlo, da je v tem času prišel Gesell študiju medicine na univerzi Yale, kjer mu je bila dodeljena soba v pediatrični kliniki. Bil je zadolžen za reševanje različnih težav v otroštvu . S svojim predhodnim izobraževanjem kot vzgojitelj in psiholog je poudaril povezavo s starši otrok, ki jih je zdravil, kar je bilo tudi nekaj novega, saj je bila ta metoda bolj kot izobraževanje kot zdravilo.
Tudi, vzel daleč od psihometrijskih metod da so bili takrat zelo priljubljeni in osredotočeni na ocenjevanje inteligence. Gesell je želel bolj kakovostne metode, na primer na podlagi kliničnega opazovanja vsakega otroka in vsakega območja.
Kamera Gesell
Gesell je kot vpliv na njegovega očeta fotografiral številne tehnološke vire pri razvoju svojih teorij.Na primer, pogosto uporabljene kamere in video posnetki kot enosmerna ogledala, da bi podrobno videli, kako se otroci razvijajo.
Dejansko, to enosmerno ogledalo hitro postalo opazovalna komora , ki je sestavljen iz ločitve dveh prostorov z enosmernim vidnim ogledalom. Ljudje v sobi se odražajo v tem ogledalu, medtem ko se ljudje, ki so v sobi, nadaljujejo, ne samo, da ne odražajo, lahko pa vidijo, kaj se dogaja naslednje.
Namen te opazovalne kamere je da lahko raziskovalci opazujejo, kaj se zgodi v naslednji sobi , ne da bi se drugi ljudje počutili samozavedni, to je, da bi jim omogočili, da delujejo bolj spontano in naravno. Ta kamera se še vedno uporablja kot zelo pomembna raziskovalna in študijska metoda in je znana kot kamera Gesell.
Glavna dela
Nekatera njegova glavna dela so dela Mentalna rast predšolskega otroka ("Duševni razvoj predšolskega otroka") iz leta 1925 in Otrok od pet do deset (Otrok od 5 do 10 let), od leta 1977.
V soavtorstvu z drugimi avtorji, V obeh knjigah Gesell razvija idejo o stopnjah, skozi katere poteka otroštvo . Podobno velja za dve klasični del razvojne psihologije.
Bibliografske reference:
- Weizmann, F. (2012). Arnold Gesell: The Maturationist. V Pickren, W., Dewsbury, D. in Wertheimer, M. (Eds.). Portreti pionirjev v razvojni psihologiji. Psihologija Press: New York.
