Altruizem: razvoj prosocialnega ega pri otrocih

Marec 30, 2024

Tudi pred prejemom moralno izobraževanje , otroci že kažejo podobno vedenje prosocial .

Altruizem: razvoj prosocialnega jaza

Vzroki altruizma

V 12-18 mesecih včasih ponujajo igračam svojim vrstnikom. Približno 2 leti kažejo več racionalnosti pri ponujanju svojih stvari, ko so redke. Po treh letih pokažite vzajemnost tako, da vrnete uslugo.

Kar zadeva poreklo, obstajajo posamezne razlike, nekateri otroci kažejo altruistično vedenje, drugi pa ne. To je morda posledica:

Otroci, ki kažejo samo priznanje.

Starši, ki se, namesto da bi se odzvali prisilno, delujejo bolj prijazno (npr. Ste naredili Dorga jokati, grizenje ni dobro).

Razvojni trendi pri altruizmu

Samozivrtveni učinki so redki pri otrocih, ki začnejo hoditi ali v predšolskih otrocih. Od osnovne šole se začnejo pokazati pro-socialne odnose.

V prosocialnem vedenju ni razlik med spoloma.

Kognitivni socialni in afektivni prispevki altruizma

Obstaja vzročna povezava med afektivno in družbeno perspektivo. Obstajata dve predpostavki: empatija in socialno moralno razumevanje (misel, ki so jo pokazali ljudje, ki se odločijo, da pomagajo drugim ljudem, delijo z njimi ali jih utišajo, kljub dejstvu, da bi ti ukrepi lahko bili dragi zase).

Prosocialno moralno razmišljanje

Veliko raziskav se je osredotočilo na otrokovo razlago v družboslovnih vprašanjih in njeni zvezi z altruističnim vedenjem.

Sprva zaskrbljenost skrbi za lastne potrebe, toda z zorenjem je bolj občutljiva na druge.

Za Eisenberg , naraščajoča sposobnost empatije vpliva na prosocialno razmišljanje.

Stopnje prosocialnega moralnega razmišljanja Eisenberg
Raven	Približna starost	Kratek opis in tipičen odziv
Hedonist	Predšolska vzgoja, začetek osnovne šole.	Zadeva je odvisna od njegovih potreb. Najverjetneje mu bo pomagal, če mu bo to koristilo.
Usmerjen k potrebam	Osnovna šola in nekaj predšolskih otrok	Potrebe drugih so priznane kot legitimna podlaga za pomoč, vendar ni malo dokazov o sočutju ali krivdi, ker niso pomagali.
Stereotipiziran, usmerjen v odobritev	Osnovna šola in nekateri srednješolci	Zaskrbljenost za odobritev in stereotipne podobe dobrega in zla močno vplivajo.
Empatična usmerjenost	Starejši otroci osnovnih in srednjih šol.	Sodbe vključujejo dokaze o sočutnih občutkih; pogosto se sklicujejo na dolžnosti in vrednote.
Usmerjenost k notranjim vrednostim	Majhna manjšina dijakov; brez osnovne šole.	Utemeljitve za pomoč temeljijo na internaliziranih vrednotah, normah, prepričanju in odgovornostih; Kršitev teh načel lahko ogrozi samospoštovanje.

Empatija: ljubeči in pomemben prispevek k altruizmu

Glede na Hoffman , empatija je univerzalni človeški odziv, ki ima nevrološko osnovo, ki jo lahko spodbuja ali zavira z okoljskim vplivom. Nekateri otroci lahko kažejo simpatično empatično aktivacijo (občutki sočutja, ko je drugi v stiski) ali samoregulirano bolečino (občutki bolečine, ko je drugi v stiski).

→ Socializacija empatije

Starši lahko spodbudijo sočutno empatijo:

Modeliranje empatične skrbi

Uporaba oblik discipline z afektivno orientacijo

→ Starostni trendi v odnosu med empatijo in altruizmom

Povezava med empatijo in altruizmom je močnejša v preadolescenci, adolescenci in odraslosti, manj pa v vrtcu in osnovni šoli. Mlajši otroci nimajo sposobnosti, da bi razmislili o stališču drugih.

→ Prevzem odgovornosti

Teorija, ki trpi, da lahko empatijo spodbujajo altruizem, saj spodbuja razmišljanje o altruističnih normah, ki ustvarja obveznost pomoči drugim, ki so v stiski.

Kulturni in družbeni vplivi altruizma

→ Kulturni vplivi

Najbolj altruistične družbe so tiste, ki so manj industrializirane in manj individualistične. Čeprav se društva razlikujejo po pomembnosti, ki jo pripisujejo altruizmu, vsi uporabljajo družbeno odgovornost norme (vsak mora pomagati tistim, ki potrebujejo pomoč). Odrasli prepričajo otroke drugače, da skrbijo za dobro počutje drugih.

→ Altruistična ojačitev

Otroci, ojačeni z altruističnimi obnašanji, so manj verjetno, da bodo izvajali prosocialno obnašanje, ko bodo nagrade prenehale.Ustna okrepitev ljubeče osebe, ki jo otroci spoštujejo, v tem primeru spodbuja altruizem.

→ Praksa in pridiganje o altruizmu

Teoretiki socialnega učenja domnevajo, da odrasli, ki spodbujajo altruizem in prakso, kar napovedujejo, vplivajo na otroke na dva načina:

Pri vadbi služijo kot modeli za otroke.

Redna praksa altruističnih spodbud (besedni dražljaji za pomoč, udobje, delitev ali sodelovanje z drugimi) otrokom omogočajo, da jih internalizirajo, vendar le, če obstaja afektivna vez z modelom, ki zagotavlja trajno spremembo.

Kdo vzgaja altruistične otroke?

Altruistični ljudje so tisti, ki so uživali v toplem in ljubečem odnosu s starši. Skupni aktivisti so imeli starše, ki so vadili tisto, kar so preiskovali, medtem ko so delni aktivisti imeli starše, ki so le pridigali.

Na disciplini, ki temelji na naklonjenosti in racionalizaciji, ima pozitiven učinek in prinaša boljše rezultate.