yes, therapy helps!
4 nasvete (in vaje) za spodbujanje otrokovega jezika

4 nasvete (in vaje) za spodbujanje otrokovega jezika

Marec 29, 2024

Verbalni jezik je spretnost, ki ne služi samo izražanju potreb in želja ; je sposobnost, ki močno vpliva na sposobnost organiziranja, strukture in duševnega asimiliranja zunanjih informacij.

To je proces, ki se ponavadi začne v prvem letu starosti, pri čemer so zvoki in blatniki včasih nerazumljivi, ocenjeno pa je, da se za dve leti začnejo prve besede strukturirati.

Prvi stavki in najbolj zapletene besede so pridobljeni med 3 in 4 leti pri čemer se pričakuje, da bodo v teh starosti razvili tudi druge komunikacijske spretnosti, kot so pozdravi ali izgovarjanje, medsebojno sodelovanje z vrstniki, razumevanje naročil, ponavljanje tem, postavljanje nekaterih vprašanj, spontano govorjenje, izboljšanje izgovarjav, med drugim.


  • Priporočen članek: "4 stopnje razvoja jezika"

Vaje za spodbujanje verbalnega jezika

Lahko se zgodi, da otroci trajajo malo dlje, da pridobijo potrebne spretnosti za verbalno komuniciranje, in ta položaj običajno povzroči skrbnikom veliko stresa, še posebej, če so otroci že začeli hoditi v šolo.

Na srečo obstaja več vaj, ki jih lahko izvajamo, tudi doma, in ki spodbujajo več veščin, potrebnih za razvoj ustnega jezika.

Spodaj razložimo štiri vaje, ki so lahko uporabne in preproste , in da upoštevajo tudi, da se jezik pridobi z zaporednim razvojem različnih veščin.


1. Delo na jezikovni in labialistični prakse (gimnastika v ustih)

Praxias so prostovoljna motorična znanja, ki jih ponavadi pridobimo z imitacijo. Lingualne praxije so gibanja, ki jih izvajamo z jezikom prostovoljno in labialne praxije so gibanja, ki jih naredimo z ustnicami.

Izvajanje jezikovnih in labialnih praxij spodbuja artikulacijo; da so koristni, ker spodbujajo dele telesa, ki nam omogočajo oddajanje zvokov in besed. Na primer, lahko sedimo proti otroku, premikamo jezik na različne načine, ki pokličejo njegovo pozornost in ga prosi, da posnema ta gibanja.

Prav tako lahko izdelujemo igre, ki vključujejo pihanje, nasmeh ali izdelavo obraznih potez ki omogočajo, da se ustnice premikajo na različne načine. Ena izmed najbolj privlačnih vaj za majhne otroke je, da se umre z različnimi slikami, ki ponazarjajo različne načine premikanja ustnic in jezika, in jih prosite, da jih posnemajo skupaj z nami.


2. Spodbujanje besedišča z onomatopejami

Onomatopeja je beseda, ki posnema zvok dejanja ali predmeta, na katerega se nanaša. Na primer, zvok, ki ga naredimo, ko trkamo na vrata, zvok zvonca, ura, predmet, ki pada, zvok psa, ptice, krave, ovce, vlaki, avtomobili, polja ali sirene reševalnih vozil.

Vse to so privlačne in enostavne za izgovarjanje zvokov za male otroke; Zato so dobro izhodišče, ko želimo spodbuditi ustni jezik. Torej, lahko naredimo igre, kot so dirke z avtomobili, posnemajo zvok sirene, ko gremo z njimi po ulici ali če vidimo vlak ali pa igrati, da bi bili različni živali.

3. Delovna semantična polja: začeti z živalmi, barvami, prevozi

V skladu s prejšnjo točko in se spominjamo, da nam jezik pomaga pri strukturiranju in razumevanju informacij in zunanjih dražljajev, lahko otrokom pomagamo pridobiti prve besede prek različnih semantičnih področij .

Priporočljivo je, da začnete z živalmi, barvami ali prevozi, saj so to dražljaji, ki so običajno najbližji, kar olajša njihovo pridobivanje.

Predstavljamo lahko ne samo zvok, temveč ime predmeta in različne igre, na primer lahko igrate na kmetiji ali pa potujemo, pripovedujemo zgodbam, kjer so protagonisti živali, se ujemajo z različnimi predmeti iste barve, barvo in zahtevajo ime barv itd.

4. Uporabite material, v katerem lahko povezujejo sliko in besedo

V zgodnjih fazah razvoja, informacije, ki jih prejmemo, so v osnovi senzorične, torej vstopajo skozi zvoke, vonjave, dotik, okuse in tudi vizualne dražljaje .

Zato so nekatera orodja, ki jih moramo spodbuditi v otrokovem jeziku, presenetljiva. Na primer, lahko sedimo z otrokom in mu pokažemo različne slike ali risbe (spet je morda smiselno začeti z živalmi, prevoznimi sredstvi ali najbolj vsakodnevnimi predmeti).

Ko enkrat prepoznamo in ločimo zvok vsakega predmeta, mu lahko povemo njegovo ime in jo prosimo, da ga ponovimo in celo vključimo druge vsakodnevne predmete, kot so hrana ali kuhinjska posoda (na primer imena sadja ali zelenjave, kruh, skodelica , steklo, posodo).

Ne pozabite, da je glede na starost lažje reči nekaj zlogov kot drugi, zato je dobro začeti z enim ali dvema zlogoma in imeti lahko enostavno artikulirati samoglasnike in soglasnike.

Nekaj ​​splošnih priporočil

Otroci se učijo s posnemanjem in z opazovanjem in izkušnjami , s čimer jim ni treba dati obširnih razlag o igrah ali predmetih. Koristno je, da vadimo sami s pridobivanjem njihove pozornosti, nato pa jim rečemo, da ga ponovijo.

Poleg tega ima vsak otrok svoj ritem, moramo biti potrpežljivi in ​​opraviti ponovitve, ki so potrebne. In v istem smislu, ne pozabite, da takšna strategija ne nujno pospeši postopka pri vseh otrocih.

Da bi se jezik močno okrepil, je treba izvesti temeljito vrednotenje in sistematičen program vadbe, ki ustreza potrebam in področju otrokovega prihodnjega razvoja. Na primer, v nekaterih primerih je treba spodbuditi jezikovno spodbudo s spodbujanjem bolj osnovnih spretnosti, kot so požiranje ali žvečenje, ki jih je treba zaznati s formalno usmeritvijo.


Sedmi dan - Zgodovinski dokumentarec - 3 od 5 (Marec 2024).


Sorodni Članki